Tiêu đề Giáo án Toán 9 CTST - Bài tập cuối chương 4.docx ✅

1 Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../... CHƯƠNG 4. HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 4 (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Ôn tập các kiến thức trong chương IV: Hệ thức lượng trong tam giác vuông; Các hệ thúc giữa cạnh, góc trong tam giác vuông; Giải tam giác vuông. - Vận dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông để giải quyết một số vấn đề thực tiễn. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá - Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng. Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học. - Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và nội dung bài học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán. - Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học thông qua các bài toán thực tiễn gắn với các kiến thức trong chương chương IV. - Giao tiếp toán học: đọc – hiểu thông tin toán học. - Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay, thước kẻ, ê ke.

3 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào tìm hiểu bài học mới: “Kiến thức trong chương IV là một kiến thức quan trọng trong chương trình lớp 9 và là nên tảng để các em áp dụng để giải các bài tập sau này. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập lại tỉ số lượng giác của một góc nhọn, hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông và ứng dụng của nó trong cuộc sống”. BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IV. Gợi ý đáp án: Xét tam giác vuông như hình vẽ: Vậy dòng nước đã đẩy chiếc đò lệch đi một góc là . B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức trong chương 4. a) Mục tiêu: - HS hệ thống các kiến thức trọng tâm trong chương 4. - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập tính toán và thực tế. b) Nội dung:
4 - HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện phần Câu hỏi trắc nghiệm SGK-tr.72 và nêu cách giải chi tiết. c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS về Câu hỏi trắc nghiệm SGK-tr.72. d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia lớp thành 4 nhóm để thực hiện sơ đồ hóa hệ thống kiến thức trng tâm trong chương 4 như sau: + Nhóm 1 và 3: Thực hiện bài Tỉ số lượng giác của góc nhọn. + Nhóm 2 và 4: Thực hiện bài Hệ thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông. - Các nhóm sau khi thực hiện xong cử đại diện lên bảng trình bày sản phẩm của nhóm mình. + Các nhóm còn lại quan sát, lắng nghe và góp ý (nếu có) + GV nhận xét và tổng kết nội dung. - GV yêu cầu HS thảo luận với bạn cùng bàn thực hiện Câu hỏi trắc nghiệm 1. Hệ thống hóa kiến thức chương 4. - Gợi ý sơ đồ hệ thống hóa kiến thức ở phần Ghi chú bên dưới. Gợi ý đáp án Câu hỏi trắc nghiệm 1. C 2. C 3. B 4.A