Tiêu đề Literasi 1-30.pdf ✅

TES STANDAR 3 UTBK SNBT MATA UJIAN : LITERASI BAHASA, DAN PENALARAN MATEMATIKA JUMLAH SOAL : 70 SOAL KETERANGAN : Literasi dalam Bahasa Indonesia nomor 1 sampai nomor 30 Literasi dalam Bahasa Inggris nomor 31 sampai nomor 50 Penalaran Matematika nomor 51 sampai nomor 70 Literasi dalam Bahasa Indonesia Teks berikut untuk menjawab nomor 1 s.d. 4. Hasil Sensus Penduduk Tahun 2020 telah dirilis BPS memberikan gambaran demografi Indonesia yang mengalami banyak perubahan dari hasil sensus sebelumnya di tahun 2010. Sesuai prediksi dan analisis berbagai kalangan, Indonesia tengah berada pada periode yang dinamakan sebagai bonus demografi. Menariknya, hasil sensus 2020 menunjukkan komposisi penduduk Indonesia yang sebagian besar berasal dari Gen Z. Ini artinya, keberadaan Gen Z memegang peranan penting dan memberikan pengaruh pada perkembangan Indonesia saat ini dan nanti. Di banyak analisis, Gen Z memiliki sifat dan karakteristik yang sangat berbeda dengan generasi sebelumnya. Generasi ini dilabeli sebagai generasi yang minim batasan (boundary-less generation). Gen Z memiliki harapan, preferensi, dan perspektif kerja yang berbeda serta dinilai menantang bagi organisasi. Karakter Gen Z lebih beragam, bersifat global, serta memberikan pengaruh pada budaya dan sikap masyarakat kebanyakan. Satu hal yang menonjol, Gen Z mampu memanfaatkan perubahan teknologi dalam berbagai sendi kehidupan mereka. Teknologi mereka gunakan sama alaminya layaknya mereka bernapas. Kedekatan Gen Z dengan teknologi tidak selamanya memberikan keuntungan. Pekerja yang lebih muda menunjukkan kapasitas yang lebih rendah untuk mengatasi ambiguitas lingkungan dibandingkan dengan pekerja yang lebih tua. Generasi lebih muda terbiasa mengekspresikan keinginan untuk hal-hal yang bersifat kebaruan termasuk pada bidang pekerjaan yang sifatnya lebih menantang. Namun, mereka belum memiliki keterampilan dan kepercayaan diri yang mumpuni untuk mengelola ketidakpastian lingkungan yang sering kali terjadi sehingga cenderung menjadi lebih cemas. Ini semacam mematahkan asumsi yang selama ini terbangun bahwa menjadi penduduk asli digital (digital native), artinya melengkapi kekurangan dari karakteristik generasi sebelumnya melalui keterampilan yang lebih adaptif dan inovatif dalam mengatasi situasi ketidakpastian. Dasar yang dikemukakan dalam penelitian ini cukup beralasan. Gen Z dilahirkan dan dibesarkan dalam pengasuhan yang terlalu protektif di tengah kondisi dunia yang serba tidak menentu. Resesi ekonomi, transformasi digital, invasi di beberapa negara, bencana alam, dan juga wabah penyakit. Ini yang kemudian menyebabkan di masa dewasa, Z menjadi kurang toleran terhadap ambiguitas lingkungan karena masa kanak-kanak yang terlalu terlindungi. Di konteks pendidikan, pemahaman tentang karakteristik setiap generasi menjadi penting untuk menentukan bagaimana strategi pendidikan yang efektif diberikan kepada siswa. Tujuannya tidak sekadar capaian akademik dan pedagogik siswa, tetapi juga bagaimana proses pendidikan dapat menumbuhkan karakter dan kecintaan siswa terhadap aktivitas belajar. Saat ini, sebagian besar dari Gen Z berada pada usia sekolah. Ini berarti penyesuaian sistem belajar dalam ruang- ruang pendidikan kita harus mempertimbangkan karakteristik Gen Z agar sesuai dengan kebutuhan mereka tanpa mengesampingkan minat dan habituasi mereka sebagai sebuah kelompok generasi. Pada karakter digital, sifat Gen Z sebagai “penduduk asli pribumi” sangat melekat. Guru harus banyak melakukan pengamatan tentang bagaimana siswa memadukan sisi fisik dan digital dalam cara mereka berinteraksi, hidup, dan belajar. Ini kemudian akan menjadi landasan bagi guru untuk menentukan metode pembelajaran yang akan gunakan.
Karakter FOMO juga menjadi salah satu tantangan pendidikan. Pada karakter ini, Gen Z memiliki rasa ingin tahu yang tinggi tentang berbagai hal, khususnya hal-hal baru. FOMO menjadikan siswa terpacu untuk mengetahui berbagai hal dari sumber-sumber informasi yang tersebar dan mudah diakses saat ini. Itu mengapa, Gen Z memilih untuk selalu terhubung aktif dengan komunitasnya agar informasi yang beredar dalam komunitasnya tidak terlewatkan, salah satunya melalui media sosial. Dalam hal ini, pendidikan perlu menjadi media yang terbuka dan mewadahi berbagai informasi yang diperlukan siswa tidak hanya pada hal yang berkaitan dengan pembelajaran, tetapi juga keterampilan hidup. Pendidikan perlu mampu mengakurasi informasi apa saja yang memang bermanfaat bagi siswa dan yang tidak. Kompetensi guru menjadi sangat penting dalam hal akurasi tersebut. (Diadaptasi dari https://pskp.kemdikbud.go.id) 1. Berilah tanda centang () pada kolom BENAR atau SALAH setiap pernyataan berikut sesuai dengan bacaan. Pernyataan Benar Salah Gen Z sebagai penduduk asli digital dapat melengkapi kekurangan dari karakteristik generasi sebelumnya. Indonesia sedang mengalami bonus demografi dengan komposisi penduduk Indonesia adalah Gen Z. Gen Z dilahirkan di tengah kondisi dunia yang serba tidak menentu, seperti resesi ekonomi, transformasi digital, invasi di beberapa negara, bencana alam, dan wabah penyakit. Gen Z kurang terbiasa mengekspresikan keinginan untuk hal-hal yang bersifat kebaruan. Gen Z tidak dapat hidup tanpa teknologi. 2. Kelebihan Gen Z dibandingkan dengan gen lainnya adalah .... A. menjadi pelengkap kekurangan dari karakteristik generasi sebelumnya B. dapat memanfaatkan perubahan teknologi dalam berbagai sendi kehidupan C. dapat mengatasi ambiguitas lingkungan dalam pekerjaan D. memiliki rasa ingin tahu yang tinggi tentang berbagai hal E. dilahirkan di tengah kondisi dunia yang serba tidak menentu 3. Penulis ingin menyakinkan pembaca tentang pentingnya .... A. keberadaan Gen Z berpengaruh pada perkembangan Indonesia B. karakteristik Gen Z sebagai generasi yang minim batasan C. pemahaman tentang karakteristik setiap generasi dalam pendidikan D. pendidikan menjadi media untuk mewadahi berbagai informasi E. penyesuaian sistem belajar dengan karakteristik Gen Z 4. Tantangan utama pendidikan dalam teks tersebut adalah... A. strategi pendidikan yang efektif diberikan kepada siswa Gen Z B. penyesuaian sistem belajar dengan pertimbangan karakteristik Gen Z C. pendidik harus banyak melakukan pengamatan kepada siswa Gen Z D. karakter FOMO yang dimiliki oleh Gen Z E. keakurasian kompetensi pendidik Teks berikut untuk menjawab nomor 5 s.d. 8. Mudik adalah tradisi tahunan yang dilakukan sebelum hari besar keagamaan, seperti Idulfitri. Mudik merupakan sebutan untuk kegiatan pulang ke kampung halaman yang biasanya dilakukan oleh orang yang merantau. Sejarah mudik dimulai sejak zaman Kerajaan Majapahit. Namun, istilah mudik mulai populer pada tahun 1970-an. Istilah "mudik" mulai digunakan sebagai
kosakata sehari-hari sejak tahun 1970-an. Namun, dari sisi sejarah, budaya mudik di Indonesia sebenarnya sudah ada semenjak zaman Kerajaan Majapahit dan Mataram Islam. Dalam literatur dijelaskan bahwa pada masa Kerajaan Majapahit dan Mataram Islam, para pejabat kerajaan sering kali dikirim ke berbagai wilayah untuk mengatur dan mengelola wilayah yang dimiliki oleh kerajaan. Ketika tugas selesai dan kembali ke pusat kerajaan, para pejabat ini juga akan berkunjung ke kampung halaman mereka. Kegiatan ini bukan sekadar kunjungan pribadi, tetapi juga sebagai bentuk penghormatan kepada raja atau penguasa setempat. Praktik ini kemudian berkembang menjadi suatu fenomena yang lebih luas. Di mana orang-orang mulai merantau dari kampung halaman mereka untuk mencari penghidupan di kota-kota besar atau wilayah lainnya. Tradisi pulang kampung ini tetap terjaga. Mereka akan kembali ke kampung halaman saat momen-momen penting seperti hari raya. Seiring berjalannya waktu, tradisi mudik semakin mengakar dalam budaya masyarakat Indonesia. Pada abad ke-20, khususnya setelah kemerdekaan Indonesia, tradisi mudik semakin berkembang dengan adanya peningkatan jumlah kendaraan bermotor dan jaringan transportasi yang lebih baik. Meskipun mengalami berbagai perubahan dan tantangan, tradisi mudik ini tetap dijunjung tinggi bahkan menjadi momen yang dinantikan oleh jutaan orang Indonesia setiap tahunnya. (Diadaptasi dari https://kumparan.com)
5. Pengertian paling tepat kata mudik dalam bacaan adalah .... A. tradisi tahunan yang dilakukan sebelum hari besar keagamaan, seperti Idulfitri. B. sebutan untuk kegiatan pulang ke kampung halaman yang biasanya dilakukan oleh orang yang merantau. C. istilah yang mulai populer pada tahun 1970-an dan mulai digunakan sebagai kosakata sehari-hari. D. kegiatan ini yang bukan sekadar kunjungan pribadi, tetapi juga sebagai bentuk penghormatan kepada raja atau penguasa setempat. E. mencari penghidupan di kota-kota besar atau wilayah lainnya. 6. Dalam bacaan terdapat pernyataan “Tradisi pulang kampung ini tetap terjaga.” Pernyataan berikut ini yang merupakan penjelas yang tepat atas pernyataan tersebut adalah ... A. Di mana orang-orang mulai merantau dari kampung halaman mereka untuk mencari penghidupan di kota-kota besar atau wilayah lainnya. B. Mereka akan kembali ke kampung halaman saat momen-momen penting seperti hari raya. C. Seiring berjalannya waktu, tradisi mudik semakin mengakar dalam budaya masyarakat Indonesia. D. Pada abad ke-20, khususnya setelah kemerdekaan Indonesia, tradisi mudik semakin berkembang dengan adanya peningkatan jumlah kendaraan bermotor dan jaringan transportasi yang lebih baik. E. Meskipun mengalami berbagai perubahan dan tantangan, tradisi mudik ini tetap dijunjung tinggi bahkan menjadi momen yang dinantikan oleh jutaan orang Indonesia setiap tahunnya. 7. Pernyataan yang sesuai dengan infografis tersebut adalah .... A. Terdapat empat pilihan transportasi mudik, yakni kereta api, bus, mobil bak terbuka, dan sepeda motor. B. Jumlah pemudik tahun 2024 dibandingkan dengan 2023 naik sekitar 13,7 persen. C. Puncak arus mudik terjadi saat H-2 Lebaran, yakni pada tanggal 8 April 2024. D. Jumlah kepastian pergerakan puncak arus mudik 26,6 juta orang dan puncak arus balik 41 juta orang. E. Daerah asal perjalanan terbanyak adalah Jawa Timur, Jabodetabek, dan Jawa Barat. 8. Fungsi infografis tersebut adalah .... A. sebagai prediksi arus mudik 2024 B. sebagai gambaran arus mudik 2024 C. sebagai hambatan arus mudik 2024 D. sebagai tantangan arus mudik 2024 E. sebagai opini arus mudik 2024 Teks berikut untuk menjawab nomor 9 s.d. 14. Kami masih riuh mengira-ngira ketika meluncur kabar mengejutkan dari kantor polsek. Abdul Majid babak belur. Sekedipan mata beredar pula foto-fotonya. Alamakjang! Wajah Abdul Majid bengap! Ada dua benjolan nyaris sebesar telur di jidatnya. Pelipisnya pecah, bengkak dan membiru, dan dari hidung serta sudut-sudut bibirnya mengalir darah. Polisi bilang, Abdul Majid dikeroyok di sel. Namun, kepada kami, pengakuan Abdul Majid sama sekali berbeda. Bukan tahanan yang mengeroyok, katanya berbisik. Lantas? Abdul Majid, dalam bisik yang lebih lirih, menyebut saat dia diperiksa, sejumlah orang berseragam dan tidak berseragam datang dan memaksanya mengaku membunuh Anwar Sadat. Selain dipukul, ditendang, dia juga disetrum dan jari-jari tangannya dijepitkan ke sela pintu. Ada juga yang mengetuk dengkulnya dengan martil. Apakah mereka polisi? Abdul Majid mengangkat bahu. Mungkin, bisiknya makin lirih.