Tiêu đề 5405.SKKN - ỨNG DỤNG STEM - SINH HỌC 10 - NGUYÊN PHÂN GIẢM PHÂN - RÚT GỌN.pdf ✅

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG DẠY HỌC STEM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN NGUYÊN PHÂN, GIẢM PHÂN MÔN SINH HỌC LỚP 10 Môn: Sinh học Cấp học: Tác giả: Đơn vị công tác: Chức vụ: Giáo viên NĂM HỌC: 2023 - 2024
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN GIẢI PHÁP Kính gửi: Hội đồng Khoa học ngành Giáo dục và Đào tạo Họ và tên Ngày, tháng, năm sinh Nơi công tác Chức danh Trình độ chuyên môn Tên sáng kiến Giáo viên Ứng dụng dạy học STEM theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học phần nguyên phân, giảm phân môn Sinh học lớp 10 - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sinh học. - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Ngày 12 tháng 09 năm 2023. - Mô tả bản chất của sáng kiến: Đề tài được xây dựng và thực hiện từ thực tế dạy và học tại trường THPT Yên Lãng. + Cấu trúc đề tài gồm 3 phần chính: Đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, kết luận và khuyến nghị. + Phần đặt vấn đề nêu rõ sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến. Trong đó nêu rõ xu thế đổi mới giáo dục toàn diện và vai trò cũng như sự cần thiết áp dụng giáo dục STEM trong thực tiễn dạy và học. Cũng trong phần đặt vấn đề, đề tài đã nêu rõ mục đích, đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu. + Phần giải quyết vấn đề: để thực hiện đề tài một cách khoa học, đầu tiên trong phần giải quyết vấn đề sẽ trình bày về cơ sở lý luận của giáo dục STEM cũng như xu hướng phát triển giáo dục STEM trên thế giới và tại Việt Nam. Để mô tả sự cần thiết thực hiện giải pháp, đề tài cũng trình bày những cơ sở thực tiễn tại địa phương và đơn vị, thực hiện một số khảo sát thực tế. Đối với nội dung tác giả thực hiện thì trong đề tài trình bày đầy đủ quy trình thực hiện, cách áp dụng cũng như một số ví dụ áp dụng đề tài vào thực tiễn. Cuối cùng là kết quả thực hiện đề tài được trình bày đầy đủ số liệu, có so sánh trước và sau khi áp dụng, có so sánh với nhóm đối chứng để chứng minh tính hiệu quả. + Sau khi nghiên cứu và thực nghiệm, đề tài đã rút ra những kết luận và khuyến nghị nhằm đưa ra những kết luận, bài học kinh nghiệm khi áp dụng đề tài cũng như
những kiến nghị để áp dụng và mở rộng tính ứng dụng của đề tài trong thực tiễn dạy và học ở trường Yên Lãng nói riêng và trên địa bàn thành phố nói chung. - Những thông tin cần được bảo mật: Thông tin về kết quả học tập của các lớp. - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: + Nhà trường tạo điều kiện tốt nhất về cơ sở vật chất, kĩ thuật, các phương tiện, thiết bị hiện đại tạo môi trường giáo dục cởi mở, thân thiện, biết động viên để cho GV phát huy hết khả năng sáng tạo của mình. + GV tích cực say sưa trong công tác chuyên môn. + HS tích cực tham gia các chuyên đề, dự án giáo dục. + Gia đình tạo điều kiện tốt cho học sinh trong quá trình ôn luyện. - Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả: + Góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, góp phần phát triển năng lực tự học của HS, tiết kiệm về công sức và thời gian trong công tác dạy và học của nhiều giáo viên và HS. + Tạo được nguồn sản phẩm học tập có thể tái sử dụng cho nhiều mục đích giáo dục khác ngoài phạm vi đề tài. + Bồi dưỡng, nâng cao kiến thức và kỹ năng sư phạm cho giáo viên, góp phần phát triển đội ngũ giáo viên bộ môn hiện nay. - Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu hoặc áp dụng thử nếu có: Các GV trong nhóm Sinh học trường THPT Yên Lãng sau khi áp dụng đề tài vào thực tiễn giảng dạy đều nhận thấy sự hứng thú của học sinh và khả năng tiếp nhận kiến thức nhanh hơn của HS trong các bài học. Học sinh đạt được kết quả tốt hơn, thể hiện rõ trong điểm số của các em cao hơn do tiếp thu bài tốt hơn. Các giải pháp trong đề tài có thể sử dụng rộng rãi và lâu dài cho dạy học tại trường THPT Yên Lãng. Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật. Yên Lãng, ngày 26 tháng 02 năm 2024 Người viết đơn
LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã tổ chức cuộc thi viết sáng kiến kinh nghiệm thường niên, tạo điều kiện cho giáo viên được chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy, nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Tôi cũng xin được bày tỏ lòng biết ơn đối với Ban giám hiệu, Tổ Lý – Hóa - Sinh, các đồng chí giáo viên trường THPT Yên Lãng đã khích lệ tinh thần, tạo điều kiện thời gian, góp ý cho tôi hoàn thiện đề tài. Cuối cùng, xin được cảm ơn các em học sinh trường THPT Yên Lãng đã tạo nguồn cảm hứng và hợp tác tham giá với tôi trong quá trình khảo sát, thực nghiệm và triển khai đề tài. Hà Nội, tháng 02, năm 2023