Tiêu đề wm_SGV Khoa học tự nhiên 6.pdf ✅

Kích hoạt để mở học liệu điện tử: Cào lớp nhũ trên tem để nhận mã số. Truy cập http://hanhtrangso.nxbgd.vn và nhập mã số tại biểu tượng chìa khoá. BỘ SÁCH GIÁO VIÊN LỚP 6 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 1. NGỮ VĂN 6, TẬP MỘT Sách giáo viên 2. NGỮ VĂN 6, TẬP HAI Sách giáo viên 3. TOÁN 6 Sách giáo viên 4. TIẾNG ANH 6 Friends Plus - Teacher’s Guide 5. GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6 Sách giáo viên 6. LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 6 Sách giáo viên 7. KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 Sách giáo viên 8. CÔNG NGHỆ 6 Sách giáo viên 9. TIN HỌC 6 Sách giáo viên 10. GIÁO DỤC THỂ CHẤT 6 Sách giáo viên 11. ÂM NHẠC 6 Sách giáo viên 12. MĨ THUẬT 6 Sách giáo viên 13. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 Sách giáo viên tin học gv Giá: 59.000 đ 9 786040 256102 ISBN 978-604-0-25610-2 VÌSỰ B NÌ H ĐẲNG VÀ DÂN CHỦ TRONG GIÁO DỤC NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM CAO CỰ GIÁC (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) PHẠM THỊ HƯƠNG – TRẦN THỊ KIM NGÂN NGUYỄN THỊ NHỊ – TRẦN NGỌC THẮNG CAO CỰ GIÁC (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên)
CAO CỰ GIÁC (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) PHẠM THỊ HƯƠNG – TRẦN THỊ KIM NGÂN NGUYỄN THỊ NHỊ – TRẦN NGỌC THẮNG KHOA HỌC TỰ NHIÊN
2
3 Lời nói đầu Sách giáo viên Khoa học tự nhiên 6 (Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm giúp giáo viên tổ chức hiệu quả các hoạt động dạy học theo từng bài học trong sách giáo khoa Khoa học tự nhiên 6. Sách là tài liệu tham khảo dành cho giáo viên thiết kế bài giảng dạy học phát triển năng lực học sinh. Do đó, sách tập trung hướng dẫn giáo viên: − Viết mục tiêu cho từng bài giảng phù hợp với mục tiêu của bài học trong sách giáo khoa. − Thiết kế và tổ chức các hoạt động trong sách giáo khoa phù hợp với từng đối tượng và điều kiện thực hiện. − Phương pháp và kĩ thuật dạy học phát triển năng lực học sinh, cách tổ chức cho học sinh thảo luận các nội dung cụ thể theo yêu cầu trong sách giáo khoa. − Phương pháp trả lời các câu hỏi và nhiệm vụ thảo luận, luyện tập, vận dụng và bài tập cuối mỗi bài học trong sách giáo khoa. Trong quá trình biên soạn, nhóm tác giả đã nỗ lực hết mình để có những gợi ý tốt nhất cho giáo viên khi thiết kế bài giảng. Dù vậy, sách vẫn không thể tránh khỏi những thiếu sót nhất định. Các tác giả rất mong nhận được những góp ý từ quý thầy cô trực tiếp giảng dạy ở các trường Trung học cơ sở để sách ngày càng hoàn thiện hơn. Trân trọng cảm ơn! CÁC TÁC GIẢ