Tiêu đề Tuần 20_ HĐTN 9.docx ✅

CHỦ ĐỀ 5 ( Tiếp) Tuần 20 Tiết 58 -59 -20 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KINH TẾ GIA ĐÌNH (Hoạt động định hướng: 1 tiết; Hoạt động giáo dục theo chủ đề: 1 tiết; Hoạt động phản hồi kết quả vận dụng: 1 tiết) I. MỤC TIÊU Sau khi tham gia trải nghiệm các hoạt động trong nội dung này, HS sẽ: 1. Về kiến thức Trình bày được các biện pháp phát triển kinh tế gia đình. 2. Về năng lực Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua việc đề xuất được một số biện pháp phát triển kinh tế phù hợp với gia đình mình. 3. Về phẩm chất Phát triển phẩm chất yêu gia đình, có trách nhiệm với gia đình II. THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU 1. GV chuẩn bị – Địa điểm, hệ thống âm thanh, phông nền và trang thiết bị cần thiết phục vụ cho toạ đàm về chủ đề “Phát triển kinh tế gia đình”. – Cử người chủ trì toạ đàm và mời khách mời tham gia toạ đàm. Nêu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung toạ đàm với khách mời. – Phân công lớp/ tổ trực tuần xây dựng chương trình, cử MC và chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ. – Video, bài hát hoặc trò chơi đơn giản, phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động. – Các ví dụ về một số biện pháp phát triển kinh tế gia đình hiệu quả. – Máy chiếu, máy tính để có thể sử dụng cho nhiều hoạt động. 2. HS chuẩn bị – Câu hỏi để trao đổi khi tham gia toạ đàm. – Xây dựng chương trình và tập các tiết mục văn nghệ. – Suy ngẫm, tìm hiểu các biện pháp hiệu quả để phát triển kinh tế gia đình. – SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HIỆN A. HOẠT ĐỘNG ĐỊNH HƯỚNG (Quy mô trường/ khối lớp) Toạ đàm về chủ đề “Phát triển kinh tế gia đình” (1 tiết) a) Mục tiêu – HS nhận thức được tầm quan trọng của phát triển kinh tế gia đình.
– Nêu được một số biện pháp phát triển kinh tế gia đình phù hợp. b) Tổ chức thực hiện Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Sản phẩm/ Kết quả cần đạt – MC giới thiệu các khách mời toạ đàm lên sân khấu và giới thiệu người chủ trì buổi toạ đàm. – Biểu diễn văn nghệ chào mừng. – HS tích cực tham gia toạ đàm. – Chủ trì buổi toạ đàm đặt câu hỏi cho các khách mời như: + Vì sao cần phải phát triển kinh tế gia đình? + Làm thế nào để phát triển kinh tế gia đình? + Vì sao ngay từ lứa tuổi HS đã cần biết tham gia phát triển kinh tế gia đình? + Kinh nghiệm phát triển kinh tế gia đình mà bạn biết? – Yêu cầu HS toàn trường lắng nghe và đặt câu hỏi tìm hiểu thêm hoặc làm sáng tỏ những vấn đề liên quan đến chủ đề toạ đàm. – HS toàn trường lắng nghe và đặt câu hỏi cho khách mời. – Mỗi HS đều có sản phẩm là bản thu hoạch cá nhân sau khi dự toạ đàm. – MC giới thiệu xen kẽ các tiết mục văn nghệ để thay đổi không khí của buổi toạ đàm. – HS tham gia các tiết mục văn nghệ/ quan sát, cổ vũ các bạn. – Sau khi buổi toạ đàm kết thúc, người chủ trì buổi toạ đàm tổng kết: Kinh tế đóng vai trò quan trọng trong mỗi gia đình. Vì vậy, tìm hiểu và thực hiện các biện pháp phát triển kinh tế gia đình phù hợp với điều kiện thực tế và nhu cầu của xã hội là việc làm rất cần thiết nhằm góp phần nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho mỗi gia đình nói riêng, xã hội nói chung. Là HS THCS, mỗi chúng ta hãy tích cực tham gia phát triển – HS chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi dự toạ đàm. – Ghi chép những thu hoạch của bản thân.
kinh tế gia đình bằng những việc làm cụ thể, thiết thực. – Khích lệ một vài HS chia sẻ thu hoạch và cảm hứng nhận được trong buổi toạ đàm. * Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Mỗi hs chuẩn bị một câu chuyện về gương phát triển kinh tế gia đình ở địa phương em - Thu thập những kinh nghiệm phát triển kinh tế gia đình và các biện pháp B. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ (Quy mô lớp) KHỞI ĐỘNG Nghe kể chuyện về phát triển kinh tế gia đình. a) Mục tiêu Tạo tâm thế, động lực cho HS bước vào hoạt động. b) Tổ chức thực hiện Hoạt động của gv Hoạt động của hS Sản phẩm/ Kết quả cần đạt – GV tổ chức cho HS nghe câu chuyện về gương phát triển kinh tế của gia đình ở địa phương hoặc ở Việt Nam (có thể minh hoạ thêm bằng tranh ảnh, video, phim tài liệu ngắn). – HS lắng nghe tích cực. HS lắng nghe và tích cực chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ. – GV đặt câu hỏi khai thác cảm xúc, suy nghĩ của HS về các biện pháp phát triển kinh tế phù hợp với các gia đình. – Yêu cầu HS rút ra ý nghĩa của việc phát triển kinh tế gia đình. – GV chuyển ý, giới thiệu hoạt động mới. – HS chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của bản thân. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1. Tìm hiểu về biện pháp phát triển kinh tế gia đình a) Mục tiêu HS chia sẻ và biết được cách xác định các biện pháp phát triển kinh tế gia đình. b) Tổ chức thực hiện Hoạt động của gv Hoạt động của hS Sản phẩm/ Kết
quả cần đạt Nhiệm vụ 1: Chia sẻ kinh nghiệm về biện pháp phát triển kinh tế gia đình – GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ 1 dựa vào các gợi ý ở mục 1, hoạt động 1, trang 32 (SGK). – Tiếp nhận nhiệm vụ. HS chia sẻ trung thực và cởi mở về các biện pháp phát triển kinh tế gia đình mà bản – Tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn. – HS làm việc cá nhân, suy ngẫm và ghi lại những biện pháp phát triển kinh tế gia đình mà mình biết, sau đó chia sẻ trong nhóm. thân đã biết. – GV khích lệ HS xung phong chia sẻ kinh nghiệm của mình. – GV cùng HS xác nhận những biện pháp mà HS chia sẻ xem biện pháp nào đúng là biện pháp phát triển kinh tế gia đình và chốt nhiệm vụ 1 dựa vào các ý kiến chia sẻ của HS. – Một số HS chia sẻ trước lớp. Nhiệm vụ 2: Thảo luận về các biện pháp phát triển kinh tế gia đình – GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS dựa vào những gợi ý trong SGK để thảo luận, bổ sung những biện pháp để phát triển kinh tế gia đình khác. Yêu cầu HS thảo luận theo cặp hoặc theo nhóm. Sản phẩm hoạt động của mỗi HS là bản ghi chép những biện pháp phát triển kinh tế gia đình đã tiếp thu được. – Tổ chức cho HS thảo luận cách xác định biện pháp phát triển kinh tế gia đình. Yêu cầu các nhóm ghi lại kết quả thảo luận để trình bày trước lớp. – HS thảo luận theo cặp/ nhóm. – Ghi lại kết quả thảo luận. – GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo những cách mà – Đại diện các nhóm HS trình bày kết quả thảo