Tiêu đề Lengua 6º-ANAYA refuerzo.pdf ✅

12 1 Lengua 6.o Ficha Fecha: 1 Nombre y apellidos: lengua formal lengua coloquial 1 Une cada oración con la situación comunicativa en la que la emplearías: a) ¿Cuál es su domicilio? b) Por fa, ¿me prestas dos pavos? c) Me mola tu chupa. d) Me gustaría que reconsideraras la propuesta. 2 Sustituye cada palabra comodín por la que sea más precisa: construyeron, guisó, redactó. a) La periodista hizo el artículo. b) El abuelo hace un estofado. c) Los albañiles hicieron el muro. 3 Tacha las tres oraciones del siguiente texto que no son coherentes con el resto del contenido: El sábado ayudé a mi abuela a preparar unas magdalenas. Primero, precalentamos el horno y elaboramos la masa. El fin de semana no vi a mi abuela. La hicimos con harina, aceite, leche, huevos, levadura, azúcar y ralladura de limón. No nos quedaba harina. Después, rellenamos los moldes de papel con la masa. Y, por último, horneamos nuestras magdalenas durante vein- te minutos. Luego las sacamos del congelador. ¡Nos salieron deliciosas! 4 Tacha y corrige los errores que encuentres en las afirmaciones: a) El castellano proviene del ruso. b) En Lugo se hablan el castellano y el catalán. c) El yoísmo consiste en pronunciar y por ll. 5 Separa las sílabas de estas palabras y relaciona las columnas: práctica palabra bisílaba aguda detective palabra trisílaba llana compás palabra polisílaba esdrújula 6 Explica cuál es la principal diferencia entre una novela y un cuento:
18 1 Rodea los prefijos de estas palabras y relaciona cada una con su significado: intercalar Trazar una raya por debajo de las palabras o partes de un texto que se quieren destacar. subrayar Volar por encima de alguien o de algo, como un lugar, una ciudad o un territorio. sobrevolar Poner algo entre otras cosas. 2 Completa las siguientes instrucciones sobre cómo cargar un lavavajillas: cubiertos, comida, inferior, brazos, tazas. 1. Quita los restos de de la vajilla. 2. Introduce en la parte las piezas más sucias. 3. Coloca los en el cestillo. 4. Mete los vasos, y cuencos en la parte de arriba. 5. Asegúrate de que ningún objeto impida que los del aparato puedan girar. 3 Subraya los nombres de las oraciones y rodea de qué tipo son: a) Me gustaría viajar a Egipto. (común/propio) b) El rebaño se desperdigó. (individual/colectivo) c) Echa un poco más de arroz. (no contable/contable) d) Valoro mucho la amistad. (abstracto/concreto) 4 Relaciona las columnas: Tipos de palabras Llevan tilde Ejemplos 5 Explica qué tipo de personajes suelen protagonizar las fábulas y cómo se llama la enseñanza final con que terminan: 2 Lengua 6.o Ficha Fecha: 1 Nombre y apellidos: Agudas Pájaro, cáscara, rótulos. Cuando terminan en con- sonante, que no sea -n o -s. Llanas Trébol, césped, lápiz. Cuando terminan en vocal o en las consonantes -n o -s. Esdrújulas Siempre Colchón, parchís, sofá.
24 1 Rodea las palabras con sufijo y relaciona para explicar lo que indica cada sufijo: a) Pedro recoge la ropa del tendedero. b) Su vecino es un tipo larguirucho. c) Inés me dio un consejito. d) La abuela te manda un besote. 2 Completa la descripción con los adjetivos entre paréntesis que sean de una sola terminación: El abuelo Andrés es y robusto (alto – fuerte). Siempre me ha parecido una persona muy (interesante – aburrida). Tiene un carácter (agrio – amable) y hace gala de un senti- do del humor muy (inteligente – zafio). 3 Subraya la estrategia que te parezca mejor como paso previo para elaborar el resumen de un texto: a) Leer el texto por encima y explicar nuestro punto de vista sobre lo que dice. b) Leer el texto con atención y subrayar las ideas más importantes. c) Leer el texto con atención y explicarlo de forma muy desarrollada. 4 Rodea los adjetivos de las oraciones y escríbelos en grado superlativo aña- diendo los sufijos -ísimo o -ísima: a) Este crucigrama me parece fácil. b) Jorge nos recomendó una obra divertida. c) He leído un libro curioso. 5 Escribe cada palabra donde corresponda: sandía, televisión, averiguáis. a) Palabra con diptongo. Aguda. Cumple las reglas de acentuación: b) Palabra con hiato. Llana. Lleva tilde en la vocal cerrada: c) Palabra con triptongo. Aguda. Cumple las reglas de acentuación: 3 Lengua 6.o Ficha Fecha: 1 Nombre y apellidos: aumentativo lugar diminutivo despectivo
30 4 Lengua 6.o Ficha Fecha: 1 Nombre y apellidos: Verbo + nombre Nombre + nombre Nombre + adjetivo Adjetivo + adjetivo 1 Rodea las palabras compuestas de las oraciones y relaciona para indicar por qué tipo de palabras simples están formadas: a) Míriam juega al balonmano. b) Su equipo lleva una camiseta verdinegra. c) Iván saca los cubiertos del lavavajillas. d) El postre lleva un poco de hierbabuena. 2 Completa el texto con las siguientes formas verbales y explica si es una bio- grafía o una autobiografía: decidió, cumplió, convirtió, era. Cuando Zaha diez años, que quería ser arquitecta. Zaha una niña muy decidida, así que al crecer se en una de las mejores arquitectas de nuestros tiempos. E. Favilli y F. Cavallo, Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes. Ed. Destino. 3 Subraya los determinantes de las siguientes oraciones y rodea el nombre al que acompañan: a) Nuestro padre trabajó en una mina. b) ¡Qué calor hacía en el cine! c) ¿En qué partido marcaste dos goles? 4 Clasifica los determinantes de la actividad anterior: a) Artículo determinado: d) Artículo indeterminado: b) Numeral: e) Posesivo: c) Interrogativo: f) Exclamativo: 5 Escribe cada palabra donde corresponda: espantapájaros, prácticamente, ciempiés. a) Palabra compuesta. Aguda. Cumple las reglas de acentuación: b) Palabra compuesta. Esdrújula. Cumple las reglas de acentuación: c) Adverbio. Mantiene la tilde del adjetivo del que procede: