Tiêu đề KNTT_NV12_GADT_bài 1. Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện.docx ✅

1. Đối với giáo viên - Giáo án; - SGK, SGV Ngữ văn 12; - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi; - Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm; - Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp; - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà; 2. Đối với HS - SGK, SBT Ngữ văn 12; - Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà; - Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học… III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học. b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận cặp đôi Think – Pair - Share và thực hiện nhiệm vụ. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Think – Pair – Share: Kể tên những truyện em đã đọc, đã nghe mà em cảm thấy ấy tượng nhất. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân để đưa ra đáp án. - GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 HS của mỗi nhóm trình bày. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Nhiệm vụ 1: Nhắc lại yêu cầu của bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, dựa vào kiến thức đã học, trả lời câu hỏi: Bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện có những yêu cầu nào? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ - HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động - GV mời 1 HS trình bày kết quả. - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. Nhiệm vụ 2: Nhắc lại các phần trong dàn ý bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, thực 1. Yêu cầu của bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện. - Nêu được mục đích và cơ sở của việc so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện. - Trình bày được các thông tin khái quát về hai tác phẩm truyện. - Làm rõ được những điểm tương đồng và khác biệt giữa hai tác phẩm truyện xét trên một số phương diện nội dung và hình thức cụ thể, theo mục đích và phạm vi đã xác định. - Rút ra được những nhận xét, đánh giá cần thiết, phù hợp về hai tác phẩm truyện căn cứ vào kết quả so sánh. - Nêu được ý nghĩa của việc đánh giá hai tác phẩm truyện thông qua việc so sánh. 2. Dàn ý bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện. - Sơ đồ tư duy phần Phụ lục.