Tiêu đề KHBD 12 BÓNG RỔ - CÁNH DIỀU - HỌC KÌ 2.docx ✅

- Năng lực hoạt động TDTT: Biết phối hợp với đồng đội trong quá trình tập luyện và thi đấu TDTT. 3. Về phẩm chất: - Nghiêm túc, tích cực, chăm chỉ trong tập luyện, phối hợp với bạn cùng tập để hoàn thành bài tập và trò chơi vận động - Thể hiện sự yêu thích môn học trong học tập và rèn luyện. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 12 (Bóng rổ). - Sân bóng rổ sạch sẽ, không có vật cản, mặt sân phẳng, không mấp mô. - Bóng rổ, dụng cụ chơi trò chơi,… 2. Đối với học sinh - SGK Giáo dục thể chất 12 (Bóng rổ). - Trang phục thể thao phù hợp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG Định lượng PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: (6-8’) a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học. b. Nội dung: - GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn. c. Sản phẩm học tập: HS khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của GV. d. Tổ chức thực hiện: 1.1. Nhận lớp Đội hình nhận lớp €€€€€€€ €€€€€€€ 6-8’ * Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ. - Khởi động chung: GV tập hợp lớp thành các * Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ. - HS cả lớp khởi động chung, khởi
€€€€€€€ ‚ + Cán sự lớp báo cáo sĩ số và tình hình của lớp. - Giáo viên nhận lớp với đội hình 3 hàng ngang. 1.2. Khởi động - GV cho HS khởi động: €€€€€€€€€ €€€€€€€€€ €€€€€€€€€ ‚ 1.2. Khởi động - Cự ly giãn cách một sải tay - GV kết hợp với cán sự lớp hướng dẫn học sinh khởi động kỹ - GV tổ chức, hướng dẫn và quản lí HS thực hiện các bài tập khởi động. - GV hướng dẫn HS: a. Khởi động chung: + Xoay các khớp + Các động tác căng cơ (H1) b. Khởi chuyên môn: - Các động tác di chuyển (H2) - Các động tác khởi động với bóng (H3) hàng ngang, giãn cách một sải tay, đứng xen kẽ nhau. GV đếm nhịp và hướng dẫn cho cả lớp thực hiện các động tác khởi động xoay các khớp và căng cơ. - Khởi chuyên môn: GV tập trung lớp thành các hàng dọc, cho HS lần lượt thực hiện các động tác di chuyển. - GV quan sát và nhắc nhở HS chú ý thực hiện đúng, đủ các động tác khởi động. - GV mời cả lớp cùng khởi động chung, khởi động chuyên môn. - GV quan sát và nhắc nhở HS chú ý thực hiện đúng, đủ các động tác khởi động. động chuyên môn theo hướng dẫn của GV.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (0’) 3. Hoạt động luyện tập:(28-30’) a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật b. Nội dung: - Bài tập về kĩ thuật dẫn bóng hai bước ném rổ một tay dưới thấp - Trò chơi: “Nhảy lò cò chuyển bóng tiếp sức” c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, nhóm kĩ thuật trên lớp và ở nhà. d. Tổ chức thực hiện Luyện tập kĩ thuật dẫn bóng hai bước ném rổ một tay dưới thấp: * Tập mô phỏng kĩ thuật: - Tập mô phỏng kĩ thuật dẫn bóng hai bước ném rổ một tay dưới thấp. - Liên tục di chuyển theo đường thẳng, thực hiện mô phỏng toàn bộ kĩ thuật dẫn bóng hai bước ném rổ một tay dưới thấp. Các bài tập trên có thể tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. * Tập các giai đoạn kĩ thuật với bóng: - Tại chỗ dẫn bóng một nhịp thực hiện kĩ thuật ném rổ một tay dưới thấp. 23-25’ * Giao nhiệm vụ học tập cho cả lớp. - GV tổ chức cho HS Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm với nhau, nên phân cặp có cùng trình độ (năng lực vận động, chiều cao,...), giới tính (nam tập với nam, nữ tập với nữ) để tránh chấn thương trong luyện tập. - GV tổ chức cho HS luyện tập cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm - GV cần lưu ý điều chỉnh khoảng cách giữa hai HS cho phù hợp khi thực hiện các bài tập, khuyến khích HS giúp *Cả lớp nhận nhiệm vụ tập luyện. - HS chủ động luyện tập cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm với nội dung theo sự hướng dẫn của GV.