Tiêu đề Unit 1 (Global 10) (HS).docx ✅

1 A. VOCABULARY  New words (Từ mới) Words Type Pronunciation Meaning benefit (n) /ˈbenɪfɪt/ lợi ích bond (n) /bɒnd/ sự gắn bó breadwinner (n) /ˈbredwɪnə(r)/ trụ cột gia đình celebrate (v) /ˈselɪbreɪt/ tổ chức tiệc achievement (n) /əˈtʃiːvmənt/ thành tựu appreciate (v) /əˈpriːʃieɪt/ biết ơn, trân trọng character (n) /ˈkærəktə(r)/ tính cách cheer up (v) /tʃɪə(r) ʌp/ làm cho vui lên, cổ vũ choice (n) /tʃɔɪs/ lựa chọn cook (v) /kʊk/ nấu ăn damage (v) /ˈdæmɪdʒ/ phá hỏng difficulty (n) /ˈdɪfɪkəlti/ vấn đề khó khăn discuss (v) /dɪˈskʌs/ thảo luận divide (v) /dɪˈvaɪd/ chia fair (adj) /feə(r)/ công bằng gratitude (n) /ˈɡrætɪtjuːd/ lòng biết ơn grocery (n) /ˈɡrəʊsəri/ thực phẩm và tạp hóa grow up (v) /ɡrəʊ ʌp/ trưởng thành heavy lifting (n) /ˌhevi ˈlɪftɪŋ/ mang vác nặng homemaker (n) /ˈhəʊmmeɪkə(r)/ người nội trợ honest (adj) /ˈɒnɪst/ thật thà household chore (n) /ˈhaʊshəʊld tʃɔː(r)/ công việc nhà housework (n) /ˈhaʊswɜːk/ công việc nhà instead of (adv) /ɪnˈsted əv/ thay cho laundry (n) /ˈlɔːndri/ quần áo, đồ giặt là life skill (n) /ˈlaɪf skɪl/ kĩ năng sống list (n) /lɪst/ danh sách manage (v) /ˈmænɪdʒ/ xoay sở manner (n) /ˈmænə(r)/ tác phong, cách ứng xử prepare (v) /prɪˈpeə(r)/ chuẩn bị put out (v) /pʊt aʊt/ vứt raise (v) /reɪz/ nuôi nấng respect (n) /rɪˈspekt/ sự tôn trọng responsibility (n) /rɪˌspɒnsəˈbɪləti/ trách nhiệm result (n) /rɪˈzʌlt/ kết quả routine (n) /ruːˈtiːn/ công việc hằng ngày rubbish (n) /ˈrʌbɪʃ/ rác rưởi spotlessly (adv) /ˈspɒtləsli/ không tì vết strengthen (v) /ˈstreŋkθn/ củng cố, làm mạnh success (n) /səkˈses/ sự thành công PART I: THEORY UNIT 1: FAMILY LIFE
1 support (n, v) /səˈpɔːt/ sự ủng hộ, hỗ trợ value (n) /ˈvæljuː/ giá trị washing-up (n) /ˌwɒʃɪŋ ˈʌp/ việc rửa chén bát task (n) /tɑːsk/ nhiệm vụ truthful (adj) /ˈtruːθfl/ trung thực B. GRAMMAR I. Present simple and present continuous. (Thì hiện tại đơn và thì hiện tại tiếp diễn) 1. Công thức, dấu hiệu cách sử dụng Present simple (Hiện tại đơn) Present Continuous (Hiện tại tiếp diễn) Công thức (+) S + V s, es / V 1 (-) S + do/ does + not + V 1 (?) Do/ Does + S Công thức (+) S + is/ are/ am + V -ing (-) S + is/ are/ am + not + V -ing (?) Is/ Are/ Am + S + V -ing ? Cách dùng - Hành động lặp đi lặp lại theo thói quen - Hành động lâu dài, bền vững - Lịch trình, thời khóa biểu - Tình cảm, cảm xúc - Chân lý, sự thật hiển nhiên đúng Cách dùng - Hành động đang diễn ra tại thời điểm nói - Hành động tạm thời xảy ra - Kế hoạch trong tương lai gần Dấu hiệu - always, usually, often, sometimes, rarely, seldom, occasionally, never, ... - every day/week/ month/ year, … - on Mondays/ Tuesdays, Sundays, ... - once/ twice / three times a week/ month - every two weeks, every three months, ... Dấu hiệu - Look! / Listen! / Be quiet! / Be careful! / Don't make noise! / Keep silent! - now, right now, at the moment, at the present, ... - today, these days, this week, this month, ... Chú ý Vị trí trạng từ tần suất (always, usually, often, sometimes, seldom, rarely, never) - Trước động từ thường I often go out with my friends in the evening. - Sau động từ to be I am never late for school. - Giữa trợ động từ và động từ thường He doesn't always get up early in the morning. Chú ý Is/ Are/ Am + always/ forever + V -ing - Diễn tả hành động xảy ra quá thường xuyên và mang lại cảm giác khó chịu You are always stepping on my foot. 2. Các động từ không chia tiếp diễn Senses / Perception feel hear see smell taste Opinion assume believe consider think find (= consider) suppose feel doubt Mental states forget imagine know mean notice recognize remember understand Emotions / desires want/ need fear dislike/ hate hope wish like love mind prefer regret Measurement contain/ consist cost hold measure weigh
1 Others look be depend belong have seem/ appear * Lưu ý: Những động từ này có thể sử dụng với thì tiếp diễn nhưng chúng mang ý nghĩa khác. This coat feels nice and warm. John's feeling much better now. (His health is improving). She has three dogs and a cat. (Possession) She's having supper. (She's eating). I can see Anthony in the garden. (Perception) I'm seeing Anthony later. (We are planning to meet) A. PHONETIC Exercise 1. Write the words below into the correct column. /br/ /kr/ /tr/ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ __________________________ ___ Exercise 2. Find the word which has a different sound in the part underlined. 1. A. public B. globe C. brother D. climb 2. A. bull B. but C. son D. fun 3. A. clock B. secret C. specific D. education 4. A. children B. member C. content D. special 5. A. team B. patient C. between D. later 6. A. mum B. fun C. huge D. rubbish 7. A. heavy B. ready C. bread D. break 8. A. parents B. careers C. rings D. couples 9. A. establish B. significant C. financial D. economic 10. A. enjoyed B. developed C. prepared D. transformed PART II: LANGUAGE crash brother crowded cricket trousers truth traffic credit cream broad create broad-minded brown train truck breath tree browse bridge try