Tiêu đề Đề thi thử TN THPT 2025 - Cấu trúc mới - Môn Ngữ Văn - Đề 21 - File word có lời giải.docx ✅

Chào nhau không kịp nhớ mặt Dô hò nón vẫy theo, Hàng ngũ ta đi dài như tiếng hát [...] (Trích Đường ra mặt trận, Chính Hữu, theo https://www.thivien.net) Không đếm được suối, không đếm được đèo Trăm cây số cũng chỉ là chặng ngắn Nơi ta ngủ cánh rừng chưa định sẵn Nơi ta ăn, trăm tảng đá vô tình [...] (Trích Chúng ta đi đường dài, Phạm Tiến Duật, theo https://www.thivien.net) Anh/Chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) so sánh, đánh giá hai đoạn thơ trên. Chú thích: - Chính Hữu (1926 - 2007), tên khai sinh là Trần Đình Đắc, quê ở huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh. Ông làm thơ từ năm 1947, hầu như chỉ viết về người lính và chiến tranh. Thơ ông không nhiều nhưng có những bài đặc sắc, cảm xúc dồn nén, ngôn ngữ và hình ảnh chọn lọc, hàm súc. Tác phẩm Đường ra mặt trận sáng tác năm 1965, thuộc tập Đầu súng trăng treo (1972), đã được nhạc sĩ Huy Du phổ nhạc. - Phạm Tiến Duật (1941 - 2007), quê ở huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ. Ông là một trong những gương mặt tiêu biểu của thơ ca thời chống Mĩ cứu nước. Thơ Phạm Tiến Duật tập trung thể hiện hình ảnh thế hệ trẻ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ qua các hình tượng người lính và cô thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn. Bài Chúng ta đi đường dài in trong tập Ở hai đầu núi (1981). --------------Hết----------------

mới mẻ. 2 Anh/Chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) so sánh, đánh giá hai đoạn thơ trong Đường ra mặt trận của Chính Hữu và Chúng ta đi đường dài của Phạm Tiến Duật. 4,0 a. Đảm bảo bố cục và dung lượng bài văn nghị luận. Bảo đảm yêu cầu về bố cục và dung lượng (600 chữ) của bài văn. 0,25 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận. so sánh, đánh giá hai đoạn thơ trong Đường ra mặt trận của Chính Hữu và Chúng ta đi đường dài của Phạm Tiến Duật. 0,5 c. Viết được bài văn nghị luận đảm bảo các yêu cầu Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp với bố cục bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng: * Mở bài: Giới thiệu được hai bài thơ, hai đoạn trích và nêu cơ sở lựa chọn để so sánh, đánh giá. * Thân bài: - Thông tin chung về 2 bài thơ, 2 đoạn thơ - Những điểm tương đồng giữa 2 đoạn thơ: + Về nội dung tư tưởng: . Lực lượng đông đảo và vẻ đẹp sức mạnh, tinh thần, khí thế ra trận vì Tổ quốc của những chiến sĩ trong hoàn cảnh đất nước có chiến tranh. . Niềm tự hào, đầy tin tưởng của hai nhà thơ... + Về hình thức nghệ thuật: . Thể thơ: tự do . Ngôn ngữ: giản dị, dễ hiểu mà giàu sức gợi tả, biểu cảm. Hai đoạn trích có trường từ vựng về chiến tranh: súng nhỏ, súng to, chiến trường, bộ đội, dân quân, hàng ngũ, đạn, mặt trận, tiến vào... . Hình ảnh, giọng điệu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn (Hình ảnh tập thể lớn mạnh, hùng tráng; giọng điệu khỏe khoắn, tràn đầy hào khí, lạc quan...)... - Những điểm khác biệt giữa 2 đoạn thơ: + Về nội dung tư tưởng: . Đoạn trích Đường ra mặt trận (Chính Hữu): Tác giả xây dựng hình tượng rộng lớn hơn là cả nước lên đường ríu rít, cười hăm hở, vui như trẩy hội mùa xuân... . Đoạn trích Chúng ta đi đường dài (Phạm Tiến Duật): Hình ảnh người chiến sĩ với những đoàn xe cơ giới, tình đồng đội và khó khăn, nguy hiểm, thử thách trên con đường hành quân... + Về hình thức nghệ thuật: Những hình ảnh riêng tạo nên không gian, khung cảnh khác nhau... - Lí giải nguyên nhân sự tương đồng và khác biệt: + Sự tương đồng: do hai tác giả có cùng cách tiếp cận hiện thực, hai tác phẩm, đoạn trích cùng đối tượng được miêu tả... + Sự khác biệt: do bản chất, yêu cầu sáng tạo của văn chương nghệ thuật; chủ ý riêng của mỗi nhà thơ... - Đánh giá chung về 2 đoạn thơ + Hai đoạn thơ đã góp phần làm phong phú cho đề tài về người lính trong thơ ca kháng chiến + Mỗi đoạn thơ mang đậm dấu ấn cá tính sáng tạo của người cầm bút * Kết bài: Khẳng định ý nghĩa của việc so sánh, đánh giá; nêu cảm nhận và ấn tượng của bản thân về các đoạn trích. * Lưu ý: Thí sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp 2.5