Tiêu đề DEMO Q906.pdf ✅

Biện pháp 1. Trò chơi “Người bí ẩn” * Mục đích: Trò chơi “Người bí ẩn” được tổ chức nhằm mục đích củng cố kiến thức bài học cho học sinh, đồng thời giúp các em ứng dụng nhạy bén, linh hoạt lý thuyết vào giải bài tập. Không những thế, qua việc giải các bài toán để tìm ra tên người bí ẩn, học sinh có cơ hội phát triển hiệu quả năng lực tư duy và lập luận toán học. * Nội dung và cách thực hiện: Để tổ chức trò chơi “Người bí ẩn”, tôi đã thực hiện theo các bước sau: Bước 1: Thiết kế phiếu học tập: Giáo viên có thể sử dụng các phần mềm trực tuyến như canva để thiết kế phiếu học tập sinh động, sáng tạo với các bài toán phù hợp với nội dung kiến thức. Bước 2: Tổ chức trò chơi. Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho học sinh, sau đó phát phiếu học tập để các em thảo luận và thực hiện. Thời gian quy định của trò chơi là 7 phút. Bước 3: Nhận xét, trao thưởng: Giáo viên trao phần thưởng cho nhóm chiến thắng và tổng kết kiến thức. Ví dụ: Sau khi học xong nội dung Bài 3: Giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn trang 19 sách Toán 9 Cánh diều, tôi đã tổ chức trò chơi “Người bí ẩn" để các em ôn tập cách giải hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn. Cách thức tổ chức như sau: Bước 1: Thiết kế phiếu học tập: Trước buổi học, tôi sẽ sử dụng Canva để thiết kế phiếu học tập sinh động và sáng tạo. Phiếu học tập bao gồm các bài toán liên quan đến hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, mỗi bài toán gắn với một chữ cái trong tên của người bí ẩn cần tìm. Thiết kế sẽ được chú trọng để đảm bảo sự hấp dẫn và dễ hiểu cho học sinh. Mẫu phiếu học tập mà tôi đã thiết kế:
(Đáp án: Phan Bội Châu) Bước 2: Tổ chức trò chơi: Sau khi học sinh đã nắm vững kiến thức lý thuyết, tôi sẽ chia lớp thành các nhóm nhỏ từ 4-5 học sinh. Mỗi nhóm sẽ nhận một phiếu học tập và bắt đầu thảo luận để giải quyết các bài toán. Mỗi nhóm sẽ cố gắng giải ô chữ bằng cách tìm ra đáp án nhanh chóng và chính xác. Thời gian tổ chức trò chơi là 7 phút và tôi sẽ trực tiếp điều phối để đảm bảo trò chơi diễn ra đúng thời gian và đạt hiệu quả cao. Nhóm nào giải nhanh nhất và đúng nhất sẽ là nhóm dành chiến thắng. Bước 3: Nhận xét, trao thưởng: Cuối cùng, tôi sẽ nhận xét và đánh giá kết quả của từng nhóm, trao phần thưởng cho nhóm chiến thắng và tổng kết kiến thức đã học. Việc này giúp củng cố kiến thức và tạo động lực cho học sinh. * Điểm mới: Điểm mới của trò chơi là việc sử dụng Canva để thiết kế phiếu học tập trực quan và sinh động, giúp các bài toán trở nên sinh động hơn. Điều này làm tăng sự hứng thú và phát huy tối đa năng lực Toán học của học sinh trong quá trình tham gia trò chơi.
Biện pháp 6. Tổ chức trò chơi với phần mềm Quizizz * Mục đích: Mục đích của việc tổ chức trò chơi với phần mềm Quizizz là đổi mới cách giao bài tập về nhà, nhằm thúc đẩy học sinh tự giác học và ôn tập kiến thức tại nhà. Điều này giúp học sinh có nhiều cơ hội thực hành, từ đó nâng cao chất lượng học tập và phát triển hiệu quả năng lực toán học. Đồng thời, trò chơi còn giúp giáo viên dễ dàng theo dõi tiến độ học tập và đánh giá khả năng tiếp thu bài học của học sinh. * Nội dung và cách thực hiện: Bước 1: Tạo nội dung trò chơi: Soạn nội dung trò chơi ôn tập trên phần mềm Quizizz với các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học. Chọn lựa hình thức câu hỏi đa dạng để kiểm tra kiến thức của học sinh một cách toàn diện. Bước 2: Hướng dẫn học sinh tham gia: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách truy cập phần mềm để tham gia trò chơi, đồng thời phổ biến luật chơi. Bước 3: Học sinh thực hiện bài kiểm tra: Học sinh truy cập vào Quizizz từ và thực hiện bài kiểm tra theo hướng dẫn. Bước 4: Tổng kết, đánh giá: Bước 4: Giáo viên tổng kết kết quả trò chơi vào buổi học sau và giải đáp những thắc mắc của các em về những câu hỏi phát sinh. Ví dụ: Sau khi học xong nội dung Chương IV: Hệ thức lượng trong tam giác vuông trang 74 sách Toán 9 Cánh diều tập 1, tôi đã tổ chức trò chơi với phần mềm Quizizz. Cách thức tổ chức trò chơi như sau: Bước 1: Tạo nội dung trò chơi: Trước buổi học, tôi thiết kế nội dung trò chơi trên phần mềm Quizizz, tập trung vào các kiến thức quan trọng của bài “Hệ thức lượng trong tam giác vuông”. Mỗi câu hỏi được thiết kế với các lựa chọn hấp dẫn và thử thách để đánh giá khả năng hiểu bài của học sinh một cách toàn diện.