Tiêu đề BÀI 1. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHTN.pdf ✅

c. Trọng lực là yếu tố duy nhất ảnh hưởng đến tốc độ rơi tự do của các vật thể.   d. Galileo chứng minh rằng trọng lượng của vật ảnh hưởng đến gia tốc rơi tự do trong môi trường có lực cản.   4 Nhà khoa học Robert Hooke đã tạo ra kính hiển vi để quan sát tế bào và từ đó đưa ra giả thuyết về cấu trúc tế bào. a. Kính hiển vi giúp nhà khoa học quan sát các tế bào không thể nhìn thấy bằng mắt thường.   b. Khả năng nhìn rõ tế bào dưới kính hiển vi là bằng chứng trực tiếp cho sự tồn tại của chúng.   c. Chỉ có kính hiển vi mới có thể giúp xác định cấu trúc tế bào.   d. Thuyết tế bào của Hooke cho rằng tất cả sinh vật sống đều được tạo nên từ các tế bào.   5 Trong quá trình quan sát một đàn chim di cư bay theo đội hình chữ V, bạn thắc mắc tại sao chúng bay theo cách này. a. Chim bay theo đội hình chữ V giúp tiết kiệm năng lượng khi bay xa.   b. Đội hình chữ V giúp giảm thiểu ma sát gió, giúp chim bay nhanh hơn.   c. Đội hình chữ V giúp những con chim phía sau có thể giảm bớt áp lực gió mà không cần theo dõi các con phía trước.   d. Tất cả các loài chim đều bay theo đội hình chữ V khi di cư.   6 Khi học môn Khoa học tự nhiên, chúng ta tìm hiểu các hiện tượng và sự vật trong tự nhiên. Một nhóm học sinh quan sát thấy cây lớn dần theo thời gian và đặt câu hỏi liệu sự tăng trưởng của cây có liên quan đến kích thước tế bào hay không. a. Quan sát là bước đầu tiên trong phương pháp tìm hiểu tự nhiên.   b. Sau khi quan sát, bước tiếp theo là kết luận.   c. Giả thuyết của nhóm học sinh có thể là kích thước của tế bào làm cây lớn lên.   d. Nếu kết quả không phù hợp với giả thuyết ban đầu, có thể cần xây dựng giả thuyết mới.   7 Một nhà nghiên cứu quan sát hiện tượng chim bay thành chữ "V" trong tự nhiên và muốn hiểu lý do vì sao chúng di chuyển theo hình dạng này. a. Bước đầu tiên của nhà nghiên cứu là lập kế hoạch kiểm tra giả thuyết.   b. Hiện tượng chim bay thành chữ "V" có thể là chủ đề để đặt câu hỏi và tìm hiểu.  

a. Quan sát là bước đầu tiên trong phương pháp tìm hiểu tự nhiên.   b. Kết quả của việc quan sát có thể giúp đặt ra câu hỏi để tìm hiểu hiện tượng.   c. Quan sát giúp ta hình thành giả thuyết ngay lập tức mà không cần phân tích thêm.   d. Quan sát không chỉ giúp thu thập thông tin mà còn là nền tảng cho các kỹ năng khác như phân loại và dự báo.   12 Trong một thí nghiệm về sự phát triển của cây trồng, bạn cần sử dụng các kỹ năng phân loại và đo đạc. a. Phân loại giúp sắp xếp mẫu vật dựa trên đặc điểm chung của chúng.   b. Kỹ năng đo đạc chỉ cần sử dụng trong giai đoạn cuối của thí nghiệm.   c. Khi phân loại, các mẫu vật được chia thành cùng nhóm dựa trên điểm khác biệt.   d. Kỹ năng đo đạc có thể giúp xác định chính xác sự khác biệt giữa các mẫu vật.   13 Bạn đang thực hiện một nghiên cứu về mưa acid và cần liên kết dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau để rút ra kết luận. a. Kỹ năng liên kết là quá trình kết hợp dữ liệu từ các nguồn khác nhau để tìm ra mối quan hệ.   b. Kỹ năng liên kết chỉ cần thiết khi không có đủ dữ liệu từ một nguồn duy nhất.   c. Liên kết dữ liệu có thể giúp làm rõ các mối quan hệ giữa các hiện tượng tự nhiên.   d. Kỹ năng liên kết không quan trọng nếu bạn chỉ làm thí nghiệm nhỏ lẻ.   14 Bạn cần thuyết trình về một chủ đề khoa học và phải viết báo cáo để trình bày kết quả. a. Bản báo cáo cần bao gồm câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết, và kết luận.   b. Trước khi thuyết trình, bạn cần chuẩn bị một số công cụ hỗ trợ như slide hoặc bảng vẽ.   c. Trong khi thuyết trình, bạn nên cố gắng đưa ra càng nhiều thông tin càng tốt.   d. Sau khi kết thúc thuyết trình, việc lắng nghe câu hỏi từ người nghe không quan trọng.  