Tiêu đề Bài 4. Em biết vượt qua khó khăn.docx ✅

1 - Các hình ảnh lời nói, việc làm cụ thể vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống. - Các hình ảnh minh hoạ tình huống vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống. 2. Đối với học sinh - SHS Đạo đức 5. - Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành GV tổ chức cho HS quan sát bức ảnh con đường đến trường mùa mưa lũ của các bạn ở miền núi. - GV mời 2 – 3 HS chia sẻ suy nghĩ về bức tranh. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV dẫn dắt HS vào bài học: Con đường đến trường mùa mưa lũ của các bạn ở miền núi rất khó khăn, bất tiện nhưng các bạn vẫn nỗ lực đến trường để học tập. Mặc dù vậy các em đã vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống. Chúng ta cùng vào bài học “Em vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống” để tìm hiểu sâu hơn nhé. - HS quan sát. - HS trả lời. - HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài mới.
1 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi a. Mục tiêu: HS nhận biết được những cách vượt qua khó khăn trong các tình huống cụ thể. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK tr.21. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các bạn trong tranh trên đã biết vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống như thế nào? - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm (4 – 6 HS / nhóm) để thảo luận, trao đổi, thống nhất câu trả lời theo mẫu sau: Tranh Những khó khăn của các bạn 1 ... 2 ... 3 ... 4 ... - GV mời đại diện 3 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án tham khảo: Tranh Những cách vượt qua khó khăn của các bạn - HS quan sát. - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. - HS lắng nghe, thực hiện. - HS trả lời. - HS lắng nghe, tiếp thu.
1 1 Phụ giúp bố mẹ bằng cách lao động vừa sức trong dịp hè để vượt qua những khó khăn của hoàn cảnh gia đình. 2 Nhờ người xung quanh hỗ trợ khi gặp khó khăn trên đường. 3 Chuyển sang làm công việc khác khi công cụ lao động bị hỏng. 4 Sử dụng các biện pháp giúp tỉnh táo khi cơ thể mệt mỏi để tiếp tục việc học tập. - GV liên hệ, vận dụng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy kể thêm một số khó khăn trong học tập hoặc cuộc sống và cách vượt qua khó khăn đó. - GV mời HS giơ tay phát biểu. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét và chốt đáp án: + Tự ôn tập và nhờ thầy cô, bạn bè hướng dẫn khi bị quên kiến thức cũ. + Nhờ bạn bè giảng giải lại bài khi bị ốm không đi học được. + Tìm cách liên hệ với người lớn, công an khi bản thân gặp nguy hiểm. + Cố gắng vận động thân thể nhẹ nhàng và ăn uống điều độ khi cơ thể bị mệt mỏi, ốm đau. + … - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. - HS trả lời. - HS lắng nghe, tiếp thu.