Tiêu đề PL II SƯ 9 KNTT.docx ✅

Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG ……… TỔ: ……… CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2024 - 2025) 1. Khối 9: Tổng số học sinh: em STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực hiện (8) 1 Chủ đề 1. Đô thị: Lịch sử và hiện tại I. Năng lực 1. Năng lực chung - Giao tiếp và hợp tác Làm việc nhóm để thực hiện được các yêu cầu cần đạt trong bài. 2. Năng lực Tìm hiểu lịch sử - Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử để nhận thức về vai trò của đô thị đối với sự phát triển vùng với tư cách là trung tâm quyền lực và kinh tế của vùng, đất nước, khu vực; quá trình đô thị hoá thời kì xã hội công 2 Tuần 33,34 Phòng học lớp 9 Giáo viên bộ môn GV nhóm Lịch sử, Địa lí. Máy chiếu, tranh ảnh liên quan đến bài học
nghiệp và hậu công nghiệp 3. Nhận thức và tư duy lịch sử - Trình bày được vai trò của đô thị đối với sự phát triển vùng với tư cách là trung tâm quyền lực và kinh tế của vùng, đất nước, khu vực. - Mô tả được quá trình đô thị hoá thời kì xã hội công nghiệp và hậu công nghiệp. - Nêu được tác động của đô thị hoá đối với sự phát triển kinh tế – xã hội 4. Vận dụng - Chọn và sưu tầm thông tin về 5 đô thị hiện đại trên thế giới tương ứng với 5 châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mỹ và châu Đại Dương. II. Phẩm chất 1. Chăm chỉ - Thể hiện thái độ thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên mạng internet để mở rộng hiểu biết về các đô thị của Việt Nam và thế giới. 2 Chủ đề 3. Bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông I. Năng lực 1. Năng lực chung - Giao tiếp và hợp tác Làm việc nhóm để thực hiện được các yêu cầu cần đạt trong bài. 2. Năng lực Tìm hiểu lịch sử - Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử để nhận thức về những chứng cứ lịch sử, pháp lí về chủ quyền biển đảo Việt Nam. 3. Nhận thức và tư duy lịch sử - Trình bày được những chứng cứ lịch sử, pháp lí về chủ quyền biển đảo Việt Nam. Tuần 34,35 Phòng học lớp 9 Giáo viên dạy Bộ môn GV nhóm Lịch sử, Địa lí Máy chiếu, tranh ảnh liên quan đến bài học
4.Vận dụng - Vận dụng kiến thức đã học để viết một bức thư gửi người bạn thân, trong đó, nêu một số hoạt động thể hiện trách nhiệm của HS đối với việc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông. II. Phẩm chất 1. Yêu nước - Thể hiện tình yêu quê hương, biển đảo như là một phần máu thịt của Tổ quốc. 2. Trách nhiệm Thể hiện bằng hành động cụ thể đối với việc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông. TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký và ghi rõ họ tên) Thanh Tuyền, ngày 05 tháng 9 năm 2024 HIỆU TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên)