Tiêu đề Lớp 12. Đề giữa kì 1 (Đề 3).docx ✅

d) Giả sử hiệu suất của phản ứng đạt 40%, khối lượng ester thu được là 5,97 gam (kết quả đã được làm tròn đến hàng phần trăm). PHẦN III. Câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. (2 điểm) Câu 1: Cho các chất: CH 3 [CH 2 ] 14 COONa, CH 3 [CH 2 ] 10 CH 2 OSO 3 Na, C 2 H 5 OSO 3 Na, CH 3 [CH 2 ] 16 COOK, CH 3 [CH 2 ] 11 C 6 H 4 CO 3 Na, CH 3 [CH 2 ] 16 COONa. Có bao nhiêu chất là thành phần chính của chất giặt rửa tổng hợp? Câu 2: Cho methylamine lần lượt tác dụng với dung dịch HCl, dung dịch FeCl 3 , dung dịch NaOH, dung dịch Br 2 , HNO 2 . Có bao nhiêu trường hợp xảy ra phản ứng? Câu 3: Cellulose trinitrate được điều chế từ nitric acid và cellulose (hiệu suất phản ứng 90% tính theo nitric acid). Để có 14,85 kg cellulose trinitrate cần V lít dung dịch nitric acid 96% (D = 1,5 g/mL). Giá trị của V là bao nhiêu? (Làm tròn kết quả đến hàng phần mười) Câu 4: Hydrogen chất béo lỏng để chuyển thành chất béo rắn là quá trình phá vỡ các liên kết C=C để chuyển thành các liên kết C-C. Chất béo E có chứa X và các triglyceride no. Hydrogen hóa hoàn toàn 10 kg E thu được tối đa 10,05 kg chất béo no. Thành phần % theo khối lượng của X có trong E là bao nhiêu %? (Làm tròn kết quả đến hàng phần mười). PHẦN IV. Câu hỏi tự luận. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3. (3 điểm) Câu 1 (1 điểm): So sánh chất giặt rửa tổng hợp với chất giặt rửa tự nhiên về tính tiện dụng, tính kinh tế và vấn đề bảo vệ môi trường. Câu 2 (1 điểm): Naftifine là một chất có tác dụng chống nấm. Naftifine có công thức cấu tạo như ở hình trên. a) Cho biết naftifine thuộc loại amine bậc một, bậc hai hay bậc ba. b) Vì sao trong phân tử naftifine có vòng benzene nhưng naftifine không thuộc loại arylamine? c) Naftifine thường được dùng ở dạng muối naftifine hydrochloride. Viết phương trình hóa học của phản ứng tạo thành naftifine hydrochloride từ naftifine và hydrochloric acid. Câu 3 (1 điểm): Bằng phương pháp hoá học, phân biệt 3 dung dịch riêng biệt sau: glucose, fructose và saccharose. ------------------------- HẾT ------------------------- - Thí sinh không sử dụng tài liệu. - Giám thị không giải thích gì thêm.