Tiêu đề GA_Toan5_CD_ CĐ3- bài 59. Hình khai triển của hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ.docx ✅

2 - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm. - Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiếu - Bảng phụ, phiếu học tập - Tranh khởi động, mô hình của các tam giác - Thước kẻ, thước đo độ b. Đối với học sinh - Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của giáo viên III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS lấy ra hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ đã chuẩn bị và nêu đặt điểm của các hình khối đó. - Nêu một số yếu tố cơ bản của các hình đó. - HS quan sát, trả lời: + Hình hộp chữ nhật gồm có 6 mặt đều là hình chữ nhật. + Hình lập phương có 6 mặt đều là
3 - GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: - Trong tranh, các bạn đang làm gì? - GV đặt vấn đề: “Các em có muốn mở các hình khối như các bạn trong tranh không?” - GV dẫn dắt HS: “Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu các hình khai triển của các hình khối đã học. Bài mới: Bài 59. Hình khai triển của hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ!” B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH hình vuông và có tất cả các cạnh bằng nhau. + Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình tròn có cùng bán kính. + Bạn nam đã mở hình lập phương ra và trải phẳng lên mặt bàn. + Bạn nữ bên trái đang mở hình hộp chữ nhật ra với ý định trải phẳng lên mặt bàn. + Bạn nữ bên phải đang cầm trong tay hình trụ và quan sát. - HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.