Tiêu đề ĐỀ 9 - PRACTICE TEST 3 TỔNG HỢP UNIT 6,7,8 - ( GV ).Image.Marked.pdf ✅

TỔNG ÔN U6,7,8 SỐ 3 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from that of the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. local B. club C. center D. count Question 2: A. provide B. money C. freedom D. toward Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of stress in each of the following questions. Question 3: A. confidence B. condition C. dependence D. profession Question 4: A. manage B. measure C. admit D. struggle Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: It was _______ I saw some amazing caves. A. in Ha Long Bay where B. from Ha Long Bay which C. Ha Long Bay that D. in Ha Long Bay that Question 6: Mohamed was the last person ________ about the secret of Pyramids. A. knowing B. to know C. knew D. to knowing Question 7: They don't forget _______ a short vacation in Cuc Phuong National Park last year. A. to spend B. having spent C. being spent D. having been spent Question 8: They are grateful for the traditions passed down to the younger generations_______ ? A. are they B. aren't they C. don't they D. weren't they Question 9:You can better organize your school activities by ________ time-management tools, such as apps or diaries. A. carrying out B. making use of C. getting around D. worrying about Read the following advertisement/school announcement and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks from 10 to 15. Interested in cooking? Join our vocational school's cooking courses! •No (10)_______ prior experience required; anyone should enroll. •Learn essential culinary skills (11)_______ experienced instructors. •For more information and registration, contact us via the provided contact information below. Whether you're a complete novice or looking to refine your cooking abilities, our courses cater to all skill levels. Explore (12)_______ cuisines, master cooking techniques, and unleash your creativity in the kitchen. Don't hesitate – sign up now and embark on your culinary journey with us! Question 10: A. a B. an C. the D. Ø (no article) sau no sẽ là Danh từ luôn và không có Mạo từ kèm theo. Question 11: A. from B. on C. at D. for Learn st from sb: học được cái gì đó từ ai Question 12: A. diversity B. diverse C. biodiversity D. diversify Preserve Our Heritage! • Interested in protecting our rich history and culture for future generations? • Join our community-driven initiative to conserve landmarks and traditions. • Contact us for more details on how you can get involved and make a (13)_______! If you're (14)_______ in preserving our heritage, you should consider joining our efforts. Contact us for further information and learn how you (15)_______contribute to safeguarding our collective past. Together, let's ensure our heritage remains vibrant and cherished. Question 13: A. difference B. separation C. isolation D. break Question 14: A. interesting B. interest C. interested D. interests Question 15: A. must B. should C. need D. can Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct arrangement of the sentences to make a meaningful paragraph/letter in each of the following questions. Question 16: b.What's a mixed heritage site? f. It's a site that has both natural and cultural importance. For example, you can go on a boat trip there to enjoy the beautiful landscape. Or you can visit the old temples and monuments to learn about Vietnamese history. e. That sounds interesting, but if we want to learn about cultural values of the past. a.Good morning, everyone. As part of our school cultural programme, we need to plan a field trip to a heritage site in Viet Nam. So, where would you like to go?
d. Do you have any suggestions for us, Ms Hoa? c. I'd recommend Trang An Scenic Landscape Complex. It’s the only place in Southeast Asia to be recognised as a mixed heritage site by UNESCO. A.b-a-d-e-f-c B.e-f-a-c-b-d C. b-a-c-f-d-e D. a-d-c-b-f-e Question 17: c. My mum still regrets not having gone to university. So I want to make her proud of me. How about you, Nam? a. Well, I don’t think university is for me. I want to go to a vocational school because I want to become a car mechanic. My father owns a car repair shop. Having watched him work very hard for many years helped me make my decision. e. What are your plans for the future? b. I'm hoping to go to university. Having won several biology competitions, I want to study biology and become a scientist. d. Great! It’s really important to follow your dream, Mai. f. That's very sensible, Nam! I hope you can help him grow his business. A. e-b-d-c-a-f B. c-a-e-d-b-f C .d-e-a-b-c-f D. f-a-c-b-e-d Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks from 18 to 23. Lam’s educational journey Lam completed secondary education when his parents were over 55. They were both farmers with a very low income. He had good grades, but he knew (18) _______for his parents to cover his university costs. Lam talked to his teachers about (19) _______ and asked them for advice. He also attended several education fairs for school-leavers and (20) _______ . He realized that vocational training could help him get a job faster because most vocational school courses are much shorter than (21) _______ . He also found out that the factory in the nearest town was in need of mechanics. The factory also closely worked with a local vocational school that (22) _______ . So Lam decided to attend a one-year course in machinery mechanics. After finishing the course, Lam was immediately offered a job in the factory. He still thinks that vocational training was the right choice for him. Now he can even give his parents a portion of his salary as a way of showing respect and (23) _______ Question 18: A. it would be very difficult B. that would be very difficult C. it makes it difficult D. When it would be difficult Question 19: A.its future plans B.her future plans C. their future plans D.his future plans Question 20: A.To meet different educational institutions from representatives. B.meeting representatives from different educational institutions C.meet different educational institutions from representatives. D. met representatives from different educational institutions Question 21: A.that at traditional universities B. those at traditional universities C.these at traditional universities D. this at traditional universities Để tránh lặp lại danh từ trong so sánh hơn, kém, ngang bằng, người ta dùng "that" thay cho danh từ số ít và "those” thay cho danh từ số nhiều. Ví dụ:+ The population of China is much larger than that of any countries in the world. (Dân số của Trung Quốc lớn hơn nhiều so với dân số của bất cứ quốc gia nào trên thế giới.) + The prices of Japanese cars are higher than those of Chinese ones. (Giá ô tô Nhật cao hơn giá ô tô Trung Quốc.) Question 22: A.having provided different training courses B.provide different training courses C.provides different training courses D.providing different training courses Question 23: A.gratituded to them for raising him. B. gratituding to them for raising him. C. gratitude to them for raising him. D. to gratitude to them for raising him. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks from 24 to 28.
From a school-leaver to an award-winning teacher Từ một học sinh vừa rời ghế nhà trường đến một giáo viên đoạt giải thưởng My parents always supported my studies, and I left school with high grades. Several top universities offered me a place, but I wanted to become a teacher of English,(24) _______ I chose the University of Languages and International Studies. Bố mẹ tôi luôn ủng hộ việc học của tôi, và tôi rời trường với điểm số cao. Một số trường đại học hàng đầu đã mời tôi vào học, nhưng tôi muốn trở thành một giáo viên dạy tiếng Anh, vì vậy tôi đã chọn Đại học Ngôn ngữ và Nghiên cứu Quốc tế. I joined the university English language club, practising my English with native speakers and taking part in cultural exchanges. I also worked as a teaching assistant, (25) _______ helped me improve my teaching skills. So after graduation, I got several job offers in Ha Noi. Tôi tham gia câu lạc bộ tiếng Anh của trường đại học, luyện tập tiếng Anh với người bản ngữ và tham gia các hoạt động giao lưu văn hóa. Tôi cũng từng làm trợ giảng, điều này giúp tôi cải thiện kỹ năng giảng dạy của mình. Vì vậy, sau khi tốt nghiệp, tôi nhận được nhiều lời mời làm việc tại Hà Nội. But I think my old school needed me more than some big school in the city.English gave me lots of opportunities, and I wanted other young people in my town to learn the language and connect to the world. Nhưng tôi nghĩ ngôi trường cũ của tôi cần tôi hơn một ngôi trường lớn nào đó trong thành phố. Tiếng Anh đã cho tôi rất nhiều cơ hội và tôi muốn những người trẻ tuổi khác trong thị trấn của tôi học ngôn ngữ này và kết nối với thế giới. I became a member of several international teaching communities, and learnt a lot from experts and(26) _______ English teachers. So I introduced an online (27) _______ to students at my school. They use it to communicate in English with teenagers from around the world. Our school even teamed up with a school in Manchester, and students from both schools worked on several projects together. Tôi đã trở thành thành viên của một số cộng đồng giảng dạy quốc tế và học hỏi được nhiều điều từ các chuyên gia và giáo viên tiếng Anh khác. Vì vậy, tôi đã giới thiệu một nền tảng trực tuyến cho học sinh ở trường của tôi. Họ sử dụng nó để giao tiếp bằng tiếng Anh với thanh thiếu niên từ khắp nơi trên thế giới. Trường của chúng tôi thậm chí còn hợp tác với một trường học ở Manchester, và học sinh của cả hai trường đã cùng nhau thực hiện một số dự án. I’m very proud of winning the award, but I’m prouder of my students, who work very hard to achieve their goals and learn new things. There is nothing more (28) _______ than seeing my students start to believe in themselves. Tôi rất tự hào vì đã giành được giải thưởng, nhưng tôi còn tự hào hơn về các học sinh của mình, những người đã làm việc rất chăm chỉ để đạt được mục tiêu và học hỏi những điều mới. Không có gì truyền cảm hứng hơn là nhìn thấy học sinh của tôi bắt đầu tin tưởng vào bản thân.) (Adapted from Global Success) Question 24: A. nor B. or C. so D. either Question 25: A. which B. who C. when D. where Question 26: A. the others B. others C. other D. another Question 27: A. platform B. effect C. impact D. site Question 28: A.adoring B. excited C. motivated D. inspiring Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 29 to 33. Australians place a high value on independence and personal choice. This means that a teacher or course tutor will not tell students what to do, but will give them a number of options and suggest they work out which one is the best in their circumstances. It also means that they are expected to take action if something goes wrong and seek out resources and support for themselves. Người Úc đánh giá cao sự độc lập và lựa chọn cá nhân. Điều này có nghĩa là giáo viên hoặc người hướng dẫn khóa học sẽ không bảo học sinh phải làm gì, nhưng sẽ cho học sinh một số lựa chọn và gợi ý học sinh tìm ra cái nào là tốt nhất trong hoàn cảnh cụ thể. Điều đó cũng có nghĩa là học sinh phải hành động nếu có sự cố xảy ra và tìm kiếm các nguồn lực cũng như sự hỗ trợ cho chính họ. Australians are also prepared to accept a range of opinions rather than believing there is one truth. This means
that in an educational setting, students will be expected to form their own opinions and defend the reasons for that point of view and the evidence for it. Australians are uncomfortable with differences in status and hence idealise the idea of treating everyone equally. An illustration of this is that most adult Australians call each other by their first names. This concern with equality means that Australians are uncomfortable taking anything too seriously and are even ready to joke about themselves. Australians believe that life should have a balance between work and leisure time. As a consequence, some students may be critical of others who they perceive as doing nothing but study. Người Úc cũng sẵn sàng chấp nhận nhiều ý kiến khác nhau hơn là tin rằng có một sự thật. Điều này có nghĩa là trong môi trường giáo dục, học sinh sẽ được yêu cầu đưa ra ý kiến của riêng mình và bảo vệ lý do cho quan điểm đó cũng như bằng chứng cho quan điểm đó. Người Úc không thoải mái với sự khác biệt về địa vị và do đó lý tưởng hóa ý tưởng đối xử bình đẳng với mọi người. Một minh họa cho điều này là hầu hết người Úc trưởng thành đều gọi nhau bằng tên riêng. Mối quan tâm đến sự bình đẳng này có nghĩa là người Úc không thoải mái khi làm quá bất cứ điều gì và thậm chí sẵn sàng đùa giỡn về bản thân họ. Người Úc tin rằng cuộc sống nên có sự cân bằng giữa công việc và thời gian giải trí. Kết quả là, một số sinh viên có thể chỉ trích những người khác mà họ cho là không làm gì khác ngoài việc học. Australian notions of privacy mean that areas such as financial matters, appearance and relationships are only discussed with close friends. While people may volunteer such information, they may resent someone actually asking them unless the friendship is firmly established. Even then, it is considered very impolite to ask someone what they earn. With older people, it is also rude to ask how old they are, why they are not married or why they do not have children. It is also impolite to ask people how much they have paid for something, unless there is a very good reason for asking. Quan niệm về quyền riêng tư của người Úc có nghĩa là các lĩnh vực như vấn đề tài chính, ngoại hình và các mối quan hệ chỉ được nói với những người bạn thân. Mặc dù mọi người có thể tình nguyện cung cấp thông tin như vậy, nhưng họ có thể bực bội khi ai đó thực sự hỏi họ trừ khi mối quan hệ bạn bè thật sự thân thiết. Ngay cả khi đó, việc hỏi ai đó họ kiếm được bao nhiêu tiền vẫn bị coi là rất bất lịch sự. Với những người lớn tuổi, việc hỏi họ bao nhiêu tuổi, tại sao họ chưa kết hôn hoặc tại sao họ chưa có con cũng là một điều bất lịch sự. Hỏi người ta đã trả bao nhiêu tiền cho một thứ gì đó cũng là bất lịch sự, trừ khi có lý do chính đáng để hỏi. (Source: Complete IELTS student book by Guy Brook Hart and Vanessa Jakeman) Question 29. Which best serves as the title for the passage? A. Australian culture B. The story about Australia C. Australian culture shock D. What should we do in Australia? Giải thích: Tiêu đề nào phù hợp nhất với đoạn văn? A. Văn hóa Úc B. Câu chuyện về nước Úc C. Sốc văn hóa Úc D. Đến Úc chúng ta nên làm gì? Thông tin: Cả đoạn văn nói về bức tranh tổng quan về đất nước, văn hóa và truyền thống của quốc gia này. → Chọn đáp án A Question 30. In paragraph 2, most adult Australians call each other by their first names because_________. A. they restrict class discrimination. B. calling each other by their first names makes them more friendly. C. they get on well with each other. D. they find it difficult to remember people’s surnames. Giải thích: Trong đoạn 2, hầu hết người Úc trưởng thành gọi nhau bằng tên của họ bởi vì_________. A. họ hạn chế phân biệt giai cấp. B. gọi nhau bằng tên khiến họ trở nên thân thiện hơn. C. họ hòa thuận với nhau. D. họ thấy khó nhớ họ của mọi người. Thông tin: + Australians are uncomfortable with differences in status and hence idealise the idea of treating everyone equally. An illustration of this is that most adult Australians call each other by their first names. (Người Úc không thoải mái với sự khác biệt về địa vị và do đó lý tưởng hóa ý tưởng đối xử bình đẳng với mọi người. Một minh họa cho điều này là hầu hết người Úc trưởng thành đều gọi nhau bằng tên riêng.) → Chọn đáp án A Question 31. The word “status” in paragraph 2 is closest in meaning to_________.