Tiêu đề [panduanmengajar.com] Jurnal Pembelajaran Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara.docx ✅

2 | www.panduanmengajar.com Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional 1. Filosofi Pendidikan Indonesia Berdasarkan Pokok Pemikiran Ki Hadjar Dewantara  Ki Hadjar Dewantara mengembangkan konsep pendidikan “Taman Siswa” yang berpusat pada kebebasan, kemandirian, dan pengembangan potensi anak secara holistik.  Prinsip “ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani” menekankan peran guru sebagai teladan, motivator, dan pendamping yang memfasilitasi perkembangan siswa.  Pendidikan menurut Ki Hadjar bertujuan membentuk manusia merdeka yang berbudi pekerti luhur, selaras dengan budaya lokal dan nilai-nilai kemanusiaan. 2. Filsafat Pancasila sebagai Landasan Filosofi Pendidikan Indonesia  Pancasila sebagai ideologi negara menjadi landasan pendidikan untuk membentuk karakter bangsa yang beriman, humanis, bersatu, demokratis, dan adil.  Nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, keadilan sosial, dan penghormatan terhadap keberagaman, diintegrasikan dalam pendidikan untuk memperkuat identitas nasional.  Pendidikan berbasis Pancasila menekankan keseimbangan antara intelektual, moral, dan spiritual untuk menghasilkan generasi yang berkontribusi pada kesejahteraan masyarakat. 3. Filosofi Pendidikan KHD sebagai Landasan dalam Merancang Pembelajaran Konsep “Tri Pusat Pendidikan” (keluarga, sekolah, masyarakat) membantu guru dalam merancang pembelajaran yang bermakna dan kontekstual. Pembelajaran berbasis prinsip Ki Hadjar menekankan pendekatan berpusat pada siswa, seperti proyek kolaboratif, dan refleksi, untuk mengembangkan kreativitas, kemandirian, dan nilai moral. Contoh penerapan: mengajarkan gotong royong melalui proyek komunitas berbasis tradisi lokal atau memfasilitasi diskusi berbasis budaya untuk melatih kemandirian berpikir.