Tiêu đề (Bản xem) KHBD Phần Hóa Học KHTN 9.pdf ✅

Tác giả: Hoàng Trọng Kỳ Anh (Thầy Hoàng Oppa) KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 BIÊN SOẠN THEO TỪNG BÀI HỌC ĐẦY ĐỦ CẢ NĂM TÁCH RIÊNG TỪNG SÁCH CTST, KNTT, CÁNH DIỀU Phụ lục IV KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) Trường: ........................... Tổ: ................................ Họ và tên giáo viên:............................ Chủ đề 6: KIM LOẠI. SỰ KHÁC NHAU CƠ BẢN GIỮA PHI KIM VÀ KIM LOẠI Bài 16. TÍNH CHẤT CHUNG CỦA KIM LOẠI Thời lượng: 2 tiết I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Nêu được tính chất vật lí của kim loại. - Trình bày được tính chất hoá học cơ bản của kim loại: Tác dụng với phi kim (oxygen, lưu huỳnh, chlorine), nước hoặc hơi nước, dung dịch hydrochloric acid, dung dịch muối. - Mô tả được một số khác biệt về tính chất giữa các kim loại thông dụng (nhôm, sắt, vàng,...). 2. Về năng lực a) Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Chủ động, tự tìm hiểu về tính chất vật lí, tính chất hóa học của kim loại. Mô tả được một số khác biệt về tính chất giữa các kim loại thông dụng - Giao tiếp và hợp tác: + Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về tính chất vật lý của kim loại + Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV trong khi thảo luận, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo; - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề kịp thời với các thành viên trong nhóm để thảo luận hiệu quả, giải quyết các vấn đề trong bài học và hoàn thành các nhiệm vụ học tập. b) Năng lực khoa học tự nhiên - Nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày được tính chất vật lí của kim loại - Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát các thí nghiệm nhận xét, rút ra được tính chất hóa học của kim loại và mô tả được một số khác biệt về tính chất giữa các kim loại thông dụng
Tác giả: Hoàng Trọng Kỳ Anh (Thầy Hoàng Oppa) - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Giải thích đượcứng dụng thực tiễn của kim loại và vận dụng kiến thức đã học biết cách sử dụng hiệu quả, tiết kiệm và bảo vệ các đồ dùng làm bằng chất liệu kim loại trong cuộc sống. 3. Về phẩm chất - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân. - Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong chủ để bài học. - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, bảng nhóm; - Các hình ảnh, video thí nghiệm theo sách giáo khoa; máy chiếu, bảng nhóm; - Dụng cụ: ống nghiệm, giá đỡ ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, bình tam giác, muỗi sắt, chậu thủy tinh. - Hóa chất: dây sắt, bột nhôm, phenolphthalein,natri, khí chlorine, nước cất, khí oxygen, bột lưu huỳnh. - HS sưu tầm một số đồ vật được làm từ các kim loại - phiếu học tập Phiếu học tập số 1 THÍ NGHIỆM HIỆN TƯỢNG GIẢI THÍCH Lấy búa đập vào một mẩu than Dùng búa đập vào đoạn dây đồng Phiếu học tập số 2 Câu 1: Vì sao người ta có thể cán mỏng hoặc uống cong được các vật liệu từ nhôm dễ dàng? .................................................................................................................................................. Câu 2: Trong thực tế, dây dẫn thường làm bằng những kim loại nào ? .................................................................................................................................................. Câu 3: Vì sao bạc là kim loại dẫn điện tốt nhất nhưng không được sử dụng để làm dây dẫn điện? .................................................................................................................................................. Câu 4: Trước khi bóng đèn LED ra đời, bóng đèn sợi đốt với dây tóc được làm từ kim loại tungsten (W) được sử dụng rất phổ biến. Dựa vào tính chất vật lí nào mà kim loại tungsten được sử dụng làm dây tóc bóng đèn? ..................................................................................................................................................
Tác giả: Hoàng Trọng Kỳ Anh (Thầy Hoàng Oppa) Câu 5: Khi các đồ trang sức được chiếu đèn, ta thấy như thế nào? .................................................................................................................................................. Câu 6: Hãy giải thích vì sao thủy ngân được sử dụng làm chất lỏng trong nhiệt kế để do nhiệt độ? .................................................................................................................................................. Phiếu học tập số 3 Qua tiến hành thí nghiệm, em hãy nêu hiện tượng và viết PTHH xảy ra của thí nghiệm sau: STT Cách tiến hành Hiện tượng Viết PTHH 1 Dây Mg tác dụng với oxygen 2 Sắt tác dụng với lưu huỳnh 3 Nhôm tác dụng với khí chlorine 4 Natri tác dụng với nước 5 Kẽm tác dụng với dung dịch HCl 6 Kẽm tác dụng với dung dịch CuSO4 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học theo nhóm, nhóm cặp đôi. - Kĩ thuật sử dụng phương tiện thí nghiệm trực quan, động não, khăn trải bàn. - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề thông qua câu hỏi trong SGK. 1. KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Tạo được hứng thú cho học sinh, ôn tập nội dung bài đã học ở môn KHTN 6, dẫn dắt giới thiệu vấn đề b) Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Ai thông minh hơn”. c) Sản phẩm: xoong, dao.... d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tác giả: Hoàng Trọng Kỳ Anh (Thầy Hoàng Oppa) Giao nhiệm vụ: GV tổ chức trò chơi “Ai thông minh hơn”. Giáo viên chia lớp làm 4 đội - Luật chơi: + Các đội chơi quan sát hình/video chiếu trên màn hình có 30 giây để quan sát và ghi nhớ + Đội sẽ có 20 giây để ghi tất cả các đồ vật được làm bằng kim loại, đội nào ghi được nhiều nhất sẽ là đội chiến thắng. Học sinh quan sát vật mẫu và hình và trả lời các câu hỏi của giáo viên đưa ra. Hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ Hs thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi giáo viên đưa ra Nhận nhiệm vụ Báo cáo, thảo luận: HS tham gia trò chơi và xem video/tranh để trả lời câu hỏi. Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh và dẫn dắt vào bài học mới. Thực hiện nhiệm vụ Chốt lại và đặt vấn đề vào bài - Chúng ta đã biết kim loại chiếm tới 80% trong tổng số các nguyên tố hoá học và có nhiều ứng dụng trong đời sống sản xuất. làm thế nào để sử dụng kim loại có hiệu quả => Chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm nay. 2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI