Tiêu đề اصول التربيه الرياضيه.pdf ✅

1 جامعة األزهر كلية التربية الرياضية بنات إعداد أ.د/ إيمان حسن الحاروني
2 • مفهوم التربية الرياضية: • تحتوي التربية الرياضية بمفهومها الواسع علي ناحيتين أساسيتين وضروريتين في حياة الفرد وهما: ▪ التربية . ▪ الرياضة . ولكي يتم توضيح هذين المرادفين يجب النظر نظرة واعية وفاحصة لما يلي أوال : النظرة القديمة والنظرة الحديثة للتربية بصفة عامة . ثانيا : النظرة القديمة والنظرة الحديثة للتربية الرياضية بصفة خاصة . • النظرة القديمة للتربية: كان الهدف األساسى من التربية قديما هو تشكيل طبيعة الطفل تشكيال يتمشي مع الطريقة التقليدية في التفكير ، والتي تتلخص في الغاء التأثيرات الطبيعية الغريزية للطفل واحالل محلها التأثير ات الصناعية التي ترتكز علي االتجاهات العقلية فقط من خالل عدة أجيال ، لذا فان المربي كان يتحاشى الرغبات الطبيعية التي كانت ترمي التربية الي كتبها والقضاء عليها ، وال يتم االهتمام اال بالعمل الذي يحتاج الي مجهود عقلي كبير ، ويكون الحكم على هذا العمل بأن له قيمة تربوية ، وبذلك يمكن القول بأن الهدف األساسي من التربية قديما هو صب الطفل في قوالب من السلوك غير الطبيعية الذي يرضاه ويحتم وجوده الكبار .
3 • النظرة القديمة للتربية الرياضية : تأثرت التربية الرياضية بالمفهوم الذي سيطر علي معن التربية قديما ، ولذا فقد أطلق عليها قديما مصطلح تربية بدنية وبناء علي هذا التعبير فقد ظهرت بعض المعتقدات الخاطئة في التربية البدنية يمكن تلخيصها فيما يلي : -1 التربية البدنية عبارة عن فترة راحة بين درسين أكاديميين . -2 يمكن ألي شخص القيام بتدريس التربية البدنية وليس هناك ضرورة العداد المهني . -3 مدرسو التربية البدنية ينتمون الي مستوى أكاديمى أقل من مستوى بقية المدرسين . -4 درس التربية البدنية فترة لعب حر ليس له قيمة تربوية . -5 توضع دروس التربية البدنية في الجدول المدرسي العطاء المدرسين االخرين فترة راحة لكنها ال تفيد التلميذ -6 التربية البدنية فترة )أفعل ما تشاء( وهذا يتنافى مع الهدف من التربية العامة قديما لذا فهى ليست ضرورية -7 التربية البدنية ال تتمتع بالتقدير األكاديمى أو األهمية التر بوية التي تتمتع بها بقية المواد الدراسية -8 رجال التربية البدنية غير مثقفين . -9 عنصر المعرفة ال ينتمى للتربية البدنية، وعلى ذلك فهى ال تسهم بأى نصيب في التربية العامة . -10 يفضل تدريس التربية البدنية من الكتب .
4 -11 أغراض التربية العامة ال يمكن الحصول عليها من خالل دروس التربية البدنية. -12 اللياقة حالة عقلية وليست بدنية . -13 االشتراك في األلعاب ال يليق بالوقار . -14 الراحة واالسترخاء والعمل واللعب كلها غير ضرورية للفرد . النظرة الحديثة للتربية الرياضية: تعني التربية نقل التراث الثقافي من جيل الي جيل أي الجيل القديم الي الجيل الحديث ، وذلك بعد إدخال التعديالت التي تتمشى مع التطور المنشود ، وقد يكون نقل هذا التراث مقننا كما هو الحال في مدارسنا أو قد يكون في إطار يسوده اإلطار التنظيمى أو قد يكون مقننا ومفتوحا كما هو الحال في األندية واألصدقاء واإلعالم بصفة عامة والصحف بصفة خاصة . فالتربيه تفيد في مجموعة من العمليات التي توجه بشكل خاص إلكساب الفرد الحياة المتكاملة التي تعود عليه وعلى مجتمعه بالخير والسعادة ، فهى ليست نما هي الحياة التي يعيشها اإلنسان بكل معانيها ، ألنها مجرد إعداد للحياة وا تشتمل على تثقيف الفرد مدى الحياة . و لقد قام الكثير من العلماء بمحاوالت عديدة لتحديد معنى التربية ومفهومها... فقد عرفها البعض بأنها تلك العملية التى تمكن اإلنسان من القيام بعمل كل ما هو مفيد وضرورى للوصول الى حالة السعادة، وعرفها البعض االخر بأنها ليست إعداد للحياة بل هي الحياة نفسها كما عرفها أخرون بأنها تلك العملية التربوية التي تأتى نتيجة عملية التعليم والتعلم، وظن البعض أنها كل شيء يتصل بعقلية