Tiêu đề Tuần 21 _HĐTN 9.docx ✅

CHỦ ĐỀ 6 EM VỚI CỘNG ĐỒNG (9 tiết) MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Sau khi tham gia các hoạt động trong chủ đề này, HS: – Biết cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng. – Thực hiện được đề tài khảo sát về thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội. – Xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường. – Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương. – Phát triển năng lực: + Thiết kế và tổ chức hoạt động qua việc thực hiện đề tài khảo sát; lập và thực hiện kế hoạch giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương, lập và thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về vấn đề học đường. + Thích ứng với cuộc sống qua tham gia các hoạt động xây dựng và phát triển cộng đồng. + Tự chủ, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề qua tham gia các hoạt động xây dựng và phát triển cộng đồng, khảo sát thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội, truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường. – Phát triển các phẩm chất: + Trách nhiệm với cộng đồng, yêu quê hương thể hiện bằng những việc làm đóng góp vào xây dựng và phát triển cộng đồng ở địa phương. + Trung thực trong việc thực hiện và báo cáo kết quả khảo sát đề tài, các kế hoạch hoạt động đã xây dựng. Tuần 21 Tiết 61 -62 -63 XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG (Hoạt động định hướng: 1 tiết; Hoạt động giáo dục theo chủ đề: 1 tiết; Hoạt động phản hồi kết quả vận dụng: 1 tiết) I. MỤC TIÊU Sau khi tham gia trải nghiệm các hoạt động trong nội dung này, HS sẽ: 1. Về kiến thức – Trình bày được hiểu biết về mạng lưới quan hệ cộng đồng. – Biết cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng.
2. Về năng lực Phát triển các năng lực: – Thích ứng với cuộc sống thông qua việc tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương. – Giải quyết vấn đề thông qua hoạt động đề xuất cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng ở địa phương. – Thiết kế và tổ chức hoạt động thông qua hoạt động lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch tham gia hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương. 3. Về phẩm chất Phát triển các phẩm chất: nhân ái, có trách nhiệm với cộng đồng. II. THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU 1. GV chuẩn bị – Mời 1 hoặc 2 thành viên trong mạng lưới quan hệ cộng đồng ở địa phương tới trường giao lưu, chia sẻ về chủ đề “Mạng lưới quan hệ cộng đồng”. Đại diện nhà trường trao đổi với khách mời để thống nhất: nội dung, thời gian, mục đích và các công cụ phương tiện của buổi giao lưu. – Chuẩn bị các trang thiết bị cần thiết cho buổi giao lưu của HS với chuyên gia: loa đài, tăng âm, micro, màn hình, máy chiếu,… – Phân công tổ/ lớp trực tuần xây dựng chương trình giao lưu, cử HS làm người dẫn chương trình giao lưu và chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ. – Tư liệu (tranh ảnh, video, bài viết, công cụ,…) về mạng lưới quan hệ cộng đồng. – Hình ảnh minh hoạ về các mạng lưới quan hệ cộng đồng khác nhau. 2. HS chuẩn bị – Tổ/ lớp trực tuần xây dựng chương trình giao lưu, cử HS làm người dẫn chương trình giao lưu và chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ theo sự phân công. – Giấy A0, bút dạ màu xanh, đỏ, bút màu. – SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG A. HOẠT ĐỘNG ĐỊNH HƯỚNG (SHDC quy mô khối lớp) Giao lưu với thành viên trong mạng lưới quan hệ cộng đồng a) Mục tiêu – HS được cung cấp thêm những kiến thức về mạng lưới quan hệ cộng đồng và hiểu biết về mạng lưới quan hệ cộng đồng tại địa phương.
– Định hướng và tạo hứng thú cho HS tham gia vào các hoạt động trải nghiệm tiếp theo của chủ đề. b) Tổ chức thực hiện Hoạt động của gv Hoạt động của hs Sản phẩm/ Kết quả cần đạt – HS tổ/ lớp trực tuần biểu diễn các tiết mục văn nghệ. HS có hiểu biết ban đầu về mạng lưới quan hệ – Đại diện trường phát biểu đề dẫn: Cộng đồng cộng đồng. cần giải quyết nhiều vấn đề, như vấn đề ô nhiễm môi trường, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn, bảo vệ trẻ em khỏi nguy cơ bị bóc lột, xâm hại,… Vì vậy cần nhiều mạng lưới quan hệ cộng đồng để chung tay cùng với các tổ chức, ban ngành giải quyết các vấn đề trên. – MC giới thiệu khách mời tham gia chương trình. Khách mời giới thiệu ngắn gọn về bản thân và vai trò của bản thân trong mạng lưới quan hệ cộng đồng ở địa phương. – Khách mời: + Trình bày/ giới thiệu về mạng lưới quan hệ cộng đồng đang tham gia: Lịch sử hình thành mạng lưới; mục đích hoạt động; các thành viên tham gia và đặc điểm của những thành viên này; cách thức hoạt động của mạng lưới; những lợi ích mà mạng lưới quan hệ cộng đồng đem lại cho cộng đồng, xã hội; hoạt động của mạng lưới mà HS có thể tham gia. + Kể về những trường hợp, việc làm cụ thể mạng lưới đã hỗ trợ/ thực hiện ở cộng đồng. – Lắng nghe phần trình bày của khách mời. – HS đặt câu hỏi cho khách mời về những điều muốn biết rõ hơn về mạng lưới quan hệ cộng đồng ở địa phương. Có thể đặt câu hỏi trực tiếp hoặc viết ra giấy rồi gửi cho MC đọc. – Kết thúc chương trình, đại diện Ban Giám hiệu nhà trường: – HS ghi chép lại thu hoạch của bản thân.
+ Cảm ơn sự tham gia của khách mời trong buổi giao lưu. + Tổng kết những nội dung đã trao đổi trong buổi giao lưu và kết luận: Hoạt động của mạng lưới quan hệ cộng đồng giữ vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ, thúc đẩy các hoạt động xã hội trong cộng đồng và góp phần phát triển các mối quan hệ xã hội. Để hình thành và phát triển được mạng lưới quan hệ cộng đồng, cần hiểu rõ mục đích hoạt động và tập hợp, kết nối được những cá nhân, tổ chức có cùng mục đích hoạt động trong cộng đồng để cùng nhau hoạt động theo cách thức phù hợp. * Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Tìm hiểu về mạng lưới quan hệ cộng đồng: làm các bài tập tình huống SGK. - Tìm hiểu cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng. B. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ (Quy mô lớp) KHỞI ĐỘNG Xem một số hình ảnh/ clip về mạng lưới quan hệ cộng đồng. a) Mục tiêu – Tạo hứng thú cho HS và dẫn dắt HS vào nội dung bài học. – Giới thiệu cho HS biết một số mạng lưới quan hệ cộng đồng trong xã hội. b) Tổ chức thực hiện Hoạt động của gv Hoạt động của hs Sản phẩm/ Kết quả cần đạt – GV chiếu cho HS xem một số hình ảnh về mạng lưới quan hệ cộng đồng (ví dụ hai ảnh dưới) và đặt câu hỏi: “Theo các em, mạng lưới – HS quan sát kĩ hình ảnh. HS nhận ra được một vài dấu hiệu đặc trưng của mạng lưới quan hệ