Tiêu đề Giáo án Văn 10 Cánh diều kì 1.docx ✅

Tài liệu tham khảo – Cảm phục và trân trọng những người anh hùng, những giá trị nhân văn cao đẹp; tôn trọng và có ý thức tìm hiểu các nền văn học, văn hoá Việt Nam và các nước trên thế giới. – Biết quý trọng ngôn ngữ, có ý thức trong việc sử dụng ngôn ngữ. – Biết bồi đắp đức tính tốt đẹp và có ý thức loại trừ những thói quen xấu, những tính cách chưa tốt của bản thân. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy A0 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm, Phiếu học tập, … 2. Học liệu: SGK Ngữ văn 10 - Tập 1, sách bài tập đọc hiểu; … III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. DẠY HỌC ĐỌC HIỂU Văn bản 1 : HÊ-RA-CLÉT ĐI TÌM TÁO VÀNG (Tiết 1-2) 1. TRƯỚC GIỜ HỌC GV hướng dẫn HS: ● Xem lại và nắm chắc kiến thức ngữ văn cơ bản về thần thoại (khái niệm, không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật) (tr11-12). ● Đọc phần 1. Chuẩn bị (tr13) để nắm bắt các định hướng/cách thức đọc hiểu một văn bản thần thoại. ● Tìm hiểu một số thông tin về thần thoại Hy Lạp. Ghi rõ nguồn cung cấp các thông tin ấy. ● Đọc văn bản (ít nhất 3 lần): chú ý nhan đề, các câu đứng ở đầu mỗi đoạn, chú thích, hướng dẫn ở hộp bên phải... ● Tìm hiểu thêm các chiến công khác của Hê-ra-clét và các thông tin về thần thoại Hy Lạp từ các nguồn khác nhau (sách, báo, Internet,…); lựa chọn và ghi chép lại một số thông tin quan trọng liên quan đến câu chuyện Hê-ra-clét đi tìm táo vàng.
Tài liệu tham khảo ● Trả lời các câu hỏi nêu ở sau văn bản đọc hiểu, ghi câu trả lời vào vở soạn bài. 2. TRONG GIỜ HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU 1.1. Mục tiêu: Thu hút sự chú ý, tạo hứng thú học tập; kết nối những bài học trước đó; huy động tri thức nền và trải nghiệm của HS. Đồng thời, qua đó, nêu nhiệm vụ học tập. 1.2. Nội dung: Kiến thức, vốn sống của HS có liên quan đến bài học. 1.3. Sản phẩm: Bảng liệt kê tên những chiến công của nhân vật Hê-ra-clét trong thần thoại Hy Lạp 1.4. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt - GV yêu cầu HS trong 2 phút, hãy liệt kê những chiến công của nhân vật Hê-ra-clét. Trong đó, em ấn tượng nhất với chiến công nào? Vì sao? GV yêu cầu HS trình bày, phản biện sản phẩm của bạn/ nhóm bạn. GV nhận xét, khen thưởng, biểu dương HS rồi nêu nhiệm vụ học tập: tìm hiểu nội dung, ý nghĩa và xác định đặc điểm của văn bản thần thoại, bước đầu hình dung cách thức đọc hiểu văn bản thần thoại Hy Lạp. - HS có thể lựa chọn chiến công bản thân yêu thích và giải thích vì sao thích chiến công đó. + Giết con sư tử ở Nemea + Bắt con rắn Hydra + Giết con nai ở Cerynaea + Bắt sống con heo rừng ở núi +Erymanthus + Dọn phân ở chuồng ngựa của Augeas .... HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 2.1. Mục tiêu: Phân tích và đánh giá được một số yếu tố về nội dung (đề tài, chủ đề, thông điệp,...) và hình thức (không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật,...) của truyện thần thoại; thấy được một số điểm gần gũi giữa các tác phẩm văn học thuộc các nền văn hoá khác nhau.
Tài liệu tham khảo 2.2. Nội dung: Đọc văn bản; vận dụng các tri thức công cụ đã được cung cấp trong phần Kiến thức ngữ văn và Chuẩn bị vào đọc hiểu hình thức và nội dung của văn bản; trả lời các câu hỏi đọc hiểu sau văn bản. 2.3. Sản phẩm: Bài trình bày bằng miệng hoặc phiếu học tập đã hoàn thành. 2.4. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG – GV gọi một số HS nêu những thông tin tìm hiểu được về thần thoại Hy Lạp và chốt lại một số điểm cần lưu ý. - GV gọi HS nêu bối cảnh và vị trí của đoạn trích? - HS trình bày sản phẩm của cá nhân bằng lời nói hoặc kết hợp giữa lời nói với các phương tiện hỗ trợ (ảnh, thông tin trên web). 1. Thần thoại Hy Lạp - Thần thoại: là thể loại ra đời sớm nhất trong lịch sử kể chuyện dân gian của các dân tộc, có nội dung hoang đường, tưởng tượng về các vị thần, những nhân vật sáng tạo ra thế giới… phản ánh nhận thức, cách lí giải của con người thời nguyên thủy về các hiện tượng tự nhiên và xã hội. - Thần thoại Hy Lạp: Là tập hợp những huyền thoại và truyền thuyết của người Hy Lạp cổ đại liên quan đến các vị thần, các anh hùng, bản chất của thế giới và nguồn gốc cũng như ý nghĩa các tín ngưỡng, các nghi lễ tôn giáo của họ. 2) Đoạn trích Hê-ra-clét đi tìm táo vàng a. Bối cảnh: SGK trang 14 b. Vị trí và nội dung chính: Kể về hành trình đi tìm táo vàng – chiến công thần kì cuối cùng của người