Tiêu đề Chương 14 - Phương pháp giảng dạy cho mỗi học sinh.docx ✅

1 Chương 14 Phương pháp giảng dạy cho mỗi học sinh Cluster 14 Teaching Every Student Người dịch: Yến Ly Người hiệu đính: Lan Anh
2 MỤC LỤC Giới thiệu Sổ Tay Tình Huống Dành Cho Giáo Viên Phương pháp tiếp cận và giảng dạy cho mỗi học sinh Bạn sẽ làm gì trong tình huống này? Tổng quan và các mục tiêu 4 5 Học phần 43 Học phần 43: Lập Kế Hoạch Giảng Dạy Hiệu Quả Nghiên Cứu về Việc Giảng Dạy Các Đặc Điểm của Giáo Viên Hiệu Quả Kiến Thức cho Việc Giảng Dạy Kỳ Vọng của Giáo Viên Mục Tiêu: Giảng Dạy Tham Vọng Bước Đầu Tiên: Lên Kế Hoạch Nghiên cứu về Lập kế hoạch Mục Tiêu Học Tập Kế hoạch Linh hoạt và Sáng tạo - Sử dụng Phân loại học Yêu Cầu Nhận Thức của Các Mục Tiêu Học Tập: Độ Sâu Kiến Thức của Webb Lập kế hoạch từ góc nhìn của Chủ nghĩa Kiến tạo 8 9 10 12 13 29 31 31 34 40 47 48 Học phần 44 Học phần 44: Giảng Dạy cho mọi học sinh Phương pháp giảng dạy Giảng dạy rõ ràng và Hướng dẫn trực tiếp Công việc Độc lập và Bài tập về nhà Đặt câu hỏi, Thảo luận, Đối thoại và Phản hồi Bài học cho Giáo viên: Điều chỉnh Phương pháp Giảng dạy cho Phù hợp với Mục tiêu của Bạn Đưa tất cả lại với nhau: Hiểu biết qua Thiết kế Dạy học phân hóa Nhóm trong lớp và nhóm linh hoạt Giảng dạy phân hóa trong các lớp học hòa nhập Đạt đến mọi học sinh: Phân hóa với Thiết kế Toàn diện cho Học tập 58 59 61 71 82 96 101 106 109 114 117 Ôn tập chương 14 Ôn tập Chương 14 Các thuật ngữ chính Kết nối và mở rộng để đạt được giấy phép Sổ tay của giáo viên: Đạt đến và dạy dỗ mỗi học sinh 125 126 128