Tiêu đề ĐỀ VIP 15 - THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH HỌC - CHINH PHỤC ĐIỂM 9+ (Có giải).pdf ✅

bằng kỹ thuật ICSI (Intracytoplasmic Sperm Injection) “là phương pháp mà trứng của người vợ đã được sàng lọc, tinh trùng của người chồng được chọn lọc và tiêm trực tiếp vào bào tương của trứng trong ống nghiệm giúp điều trị hiếm muộn được mô tả như Hình 8). Do sơ suất các vòng ghi tên bố, mẹ trên tay đứa trẻ bị rơi mất. Bốn đứa trẻ có nhóm máu lần lượt là A, B, O, AB; nhóm máu của các cặp bố, mẹ như sau: Cặp 1: Bố - nhóm máu A Mẹ - nhóm máu O Cặp 2: Bố - nhóm máu O Mẹ - nhóm máu O Cặp 3: Bố - nhóm máu B Mẹ - nhóm máu AB Cặp 4: Bố - nhóm máu AB Mẹ - nhóm máu AB Hình 8. Kỹ thuật ICSI Chọn ra một cặp bố mẹ chưa thể xác định được con của mình dựa vào nhóm máu, tiến hành phân tích một đoạn của cặp nhiễm sắc thể số 9 trong nhân của cặp bố mẹ đấy và 4 đứa trẻ thu được kết quả như sau: Cặp bố mẹ được chọn Bố: AaBBDDee Mẹ: AABBddee Bốn đứa trẻ (A, B, AB, O) A: AABbddee B: AABBDdee AB: aaBBDdee O: AaBBDdee a) Gene quy định nhóm máu của cả 4 đứa trẻ nằm trong cả nhân và ti thể. b) Nếu chỉ dựa vào nhóm máu thì có hai cặp bố, mẹ có thể xác định được con của mình. c) Vật chất di truyền ở đời con không mang gene ti thể của bố vì trong tinh trùng không có ti thể. d) Cặp bố mẹ được chọn để phân tích nhiễm sắc thể số 9 có đứa con là đứa có nhóm máu B. Câu 2. Cho sơ đồ phát triển của sâu bướm như Hình 9. a) Sự phát triển của loài này theo hình thức biến thái không hoàn toàn. b) Thức ăn của bướm và sâu bướm (ấu trùng) giống nhau. c) Nhộng là giai đoạn biến đổi toàn bộ của cơ thể. d) Ở hình thức phát triển này, cơ thể sinh vật không trải qua lột xác. Câu 3. Tại một viện nghiên cứu về các loài động vật và thực vật, các nhà khoa học đã tiến hành quan sát và nghiên cứu về hoạt động kiếm ăn của ba loài sinh vật khác nhau (loài X, loài Y và loài Z). Sau khi quan sát và phân tích kết quả thu được sau 6 tháng, các nhà khoa học đã thống kê lại toàn bộ khoảng thời gian kiếm ăn trung bình trong một ngày (theo giờ và số lượng cá thể), loại thức ăn chủ yếu như Hình 10 và Bảng 1. Hình 10. Bảng 1.