Tiêu đề Demo V0315.pdf ✅

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ............. TRƯỜNG TIỂU HỌC ........... ---    --- ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHO HỌC SINH LỚP 3 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) Lĩnh vực: ... Họ và tên tác giả: .... Đơn vị: .... Năm học: 20....- 20... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU.......................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................ 1 2. Mục đích nghiên cứu ......................................................................... 1 3. Phạm vi nghiên cứu ........................................................................... 2 4. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................ 2 B. NỘI DUNG ...................................................................................................... 3 1. Cơ sở lý luận ....................................................................................... 3 2. Cơ sở thực tiễn .................................................................................... 4 3. Giải pháp thực hiện ............................................................................ 6 Biện pháp 1: Chuẩn bị đồ dùng dạy học kỹ lưỡng, đầy đủ, đáp ứng tốt đề tài của bức tranh ........................................................................................ 6 Biện pháp 2: Xây dựng tình huống mang tính gợi mở, thu hút khi bắt đầu giới thiệu nội dung cả bài học ................................................................. 9 Biện pháp 3: Tăng cường sử dụng phương pháp vấn đáp để nâng cao khả năng tương tác và khơi gợi sự tò mò, hứng thú cho học sinh ............... 10 Biện pháp 4: Lồng ghép các trò chơi liên quan đến đề tài tiết học để thay đổi không khí và cải thiện tinh thần học tập cho học sinh .................. 14 Biện pháp 5: Tổ chức và hướng dẫn học sinh đánh giá chéo tác phẩm của bạn học để nâng cao hứng thú và phát triển tư duy .............................. 19 4. Hiệu quả của sáng kiến ................................................................... 19 C. KẾT LUẬN ................................................................................................... 22 1. Kết luận ............................................................................................. 22 2. Bài học kinh nghiệm ........................................................................ 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................ 24

2 | 2 3 - Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. - Học sinh có ý thức tự học, tự khám phá và lĩnh hội kiến thức. - Phát triển năng lực tư duy trong học tập, trong sinh hoạt mĩ thuật, tiếp cận với thực tế xung quanh. - Yêu mến và cảm nhận những hình ảnh màu sắc để vẽ thành tranh, góp phần động viên học sinh phát triển tính chủ động. 3. Phạm vi nghiên cứu - Áp dụng một số biện biện pháp để nâng cao chất lượng phân môn Vẽ - Học sinh khối lớp 3 trường TH... 4. Đối tượng nghiên cứu - Chương trình môn Mỹ thuật lớp 3 - Một số biện pháp gây hứng thú trong giờ vẽ tranh đề tài cho học sinh lớp 3