Tiêu đề Методичка.docx ✅

Тема урока: Материал, цвет, текстура. Скрипт. Цели урока: 1. Научиться применять к деталям материал, цвет и текстуры. 2. Повторить, что такое алгоритм и программа. 3. Написать первый скрипт на языке Lua. Критерий выполнения: Все дети смогли применить материал, цвет и текстуру гаражу и домику,вывели текст “Привет, мир” на экран, написали программу для изменения цвета минимум 1 игрушки. Терминология урока: Материал, текстура, алгоритм, программа, Lua. За 30 мин. до урока на ноутбуках открыть: ● До занятия на всех компьютерах должен быть запущен Roblox Studio. ● Запустить тест MyQuiz на компьютере преподавателя: https://myquiz.ru/q/eb6ab8ab-b6d6-4267-bf57- 7c55d80a73b9 ● Загрузить проект прошлого урока на компьютеры детей. ● Скачать папку “Заготовка Roblox_2” ● На компьютерах детей должен быть открыт личный кабинет План урока с таймингом: 1. Организационный момент, 5 мин 2. Домашнее задание + повторение, 5 мин
3. Мотивация урока, 1 мин 4. Материал, цвет, текстура, 20 мин 5. Рабочая тетрадь № 1, 2 мин 6. Самостоятельное задание № 1, 7 мин 7. Разминка, 5 мин 8. Программа, 15 мин 9. Рабочая тетрадь № 2, 3 мин 10. Самостоятельное задание № 2, 7 мин 11. НПП, 5 мин 12. Тестирование, повторение, 3 мин 13. Мотивация, 3 мин 14. Домашнее задание, 3 мин Вид деятельности, тайминг Рекомендации, действия Ход занятия Организационн ый момент, 5 мин Также обсуждаем с каждым, как прошла их неделя. Что они делали Слайд 1-4 Добрый день, ребята. Я рад/а вас приветствовать на занятии в кружке программирования Учи.ру.
нового? Как у них дела в школе? Что нового узнали? В какие игры успели поиграть? Если в группе появились новые ученики, с ними необходимо познакомиться! Для новых учеников: Давайте познакомимся с нашими новыми учениками: назови своё имя, чем ты любишь заниматься в свободное время, занимался ли ты ранее программированием? Напоминаю о наших правилах работы на уроке! Кто мне может их перечислить? В группе действуют следующие правила: Правило одного микрофона: когда говорит один — другие не разговаривают. Правило поднятой руки: если кто-то говорит, а ты хочешь высказаться — подними руку. Правило времени: на занятие не опаздываем. Телефонами на уроке не пользуемся. В начале урока сразу убираем их в рюкзак. Домашнее задание + повторение, 5 мин Заранее перед уроком или на моменте приветствия попросите детей загрузить свой мир с домашней работой на свой ученический ПК. Проверьте у всех детей домашнее задание, тех, кто не сделал попросить Слайд 5-7 Сначала давайте проверим домашнее задание: 1-й уровень: Установи Roblox Studio. У кого получилось установить? У кого не получилось, какие возникли сложности? 2-ой уровень: Сделай проект по ролику. Получилось у Вас?
прислать Вам домашнюю работу в течение недели, задавайте этим ученикам больше вопросов. Делайте акцент на том, что очень важно выполнять домашнюю работу. Попросите учеников прислать работу Вам на почту в течение недели. Спросите, что не понятно. Важно! Если ребенок не был на прошлом уроке, ему необходимо загрузить заготовку, которая находится в папке “Заготовка Roblox_2” 3-ий уровень: Создай свой домашний проект в Roblox. Сделай свою постройку. Какие постройки у вас получились? Какие инструменты и блоки Вы использовали? Слайд 8 Давайте вспомним, что мы проходили на прошлом уроке, а начнем мы с интерфейса. Где мы располагаем детали, добавляя их в игру? (На сцене) А в каком окне эти же детали располагаются в виде списка?(Объекты игры). В каком окне можно найти готовые модели?(Тулбокс библиотека). А где располагаются все инструменты для создания и редактирования игры?(В меню инструментов) Слайд 9 С помощью каких клавиш мы перемещаем камеру по сцене?(WASD)
Верно, привычные всем WASD. А еще две новые кнопки для перемещения камеры вверх/вниз ? (QE) Q- это? (вниз)а Е ?(Вверх) А с помощью какой клавиши мы крутим камеру? (ПКМ) Слайд 10 Что вы видите на экране? (Деталь) Чем деталь в Roblox отличается от актеров в Stencyl ? (Она объемная) Как мы можем понять по картинке, что она объемная, какая тут есть подсказка? (Координата Z). Хорошо, а что изображено справа от детали? (Инструменты) Давайте разбираться. Что делает первый инструмент? (Выбирает деталь) А что еще?(перетаскивает, но не точно) А что делает инструмент Move?