Tiêu đề Оюутнуудын суралцахуйн хэв маягийг биохэмнэлтэй нь харьцуулан судалсан нь (Нийгэм, сэтгэл судлалын дээд сургуулийн оюутнуудын жишээн дээр).pdf ✅

и/е Ц5Р 994 НИЙГЭМ, СЭТГЭЛ СУДЛАЛЫН ДЭЭД СУРГУУЛЬ СЭТГЭЛ СУДЛАЛ ( 031301 ) ХӨТӨЛБӨРИЙН ОЮУТАН Б.БҮЖЭЭГИЙН БАКАЛАВРЫН ЗЭРЭГ ГОРИЛСОН ДИПЛОМЫН АЖИЛ ОЮУТНУУДЫН СУРАЛЦАХУЙН ХЭВ МАЯГИЙГ БИОХЭМНЭЛТЭЙ НЬ ХАРЬЦУУЛАН СУДАЛСАН НЬ (Нийгэм, сэтгэл судлалын дээд сургуулийн оюутнуудын жишээн дээр) Дипломын ажлын удирдагч Дипломын ажлын хамгаалагч С. Наранзул (Магистр) Б.Бүжээ Улаанбаатар хот 2023
НИЙГЭМ СЭТГЭЛ СУДЛАЛЫН ДЭЭД СУРГУУЛЬ БЯМБАСҮРЭНГИЙН БҮЖЭЭ ОЮУТНУУДЫН СУРАЛЦАХУЙН ХЭВ МАЯГИЙГ БИОХЭМНЭЛТЭЙ НЬ ХАРЬЦУУЛАН СУДАЛСАН НЬ (Нийгэм, сэтгэл судлалын дээд сургуулийн оюутнуудын жишээн дээр) Мэргэжлийн индэкс: D 031301 Сэтгэл судлалын бакалаврын ажил Улаанбаатар хот 2023 он
ГАРЧИГ Хүснэгтийн нэрсийн жагсаалт График, зургийн нэрсийн жагсаалт УДИРТГАЛ ....................................................................................................................... 6 НЭГДҮГЭЭР БҮЛЭГ. СУРАЛЦАХУЙН ХЭВ МАЯГ БА СУРАЛЦАГЧИЙН ТАНИН МЭДЭХ ҮЙЛИЙН ТАЛААРХ ОНОЛЫН ҮЗЭЛ БАРИМТЛАЛ 1.1 Д. Колбын онол, загвар ............................................................................................... 9 1.2 Конструктив суралцахуйн онол .................................................................................. 9 1.3 Блумын таксономи .................................................................................................... 10 1.4 Нийгмийн суралцахуйн онол .................................................................................... 12 1.5 Оюун тархинд суурилсан сургалтын онол ................................................................. 13 1.6 Оюутны танин мэдэх үйл явц болон сэтгэл зүйн онцлог .......................................... 16 1.7 Дидактикийн үндсэн ухагдахуун ба оюутны бүлэг .................................................. 23 ХОЁРДУГААР БҮЛЭГ. БИОХЭМНЭЛИЙН ТУХАЙ ОНОЛЫН ҮЗЭЛ БАРИМТЛАЛ 2.1 Биохэмнэлийн талаар ойлголт, онол ......................................................................... 30 2.2 Биохэмнэлийн ангилал................................................................................................ 31 2.3 Монгол хүний биохэмнэлийн хэв шинж буюу хронотип. ......................................... 32 2.4 Эрүүл хүний улирлын биохэмнэл............................................................................... 33 2.5 Хүний биохэмнэлийн талаарх орчин үеийн судалгааны товч түүх, үр дүн, ололт амжилтууд ......................................................................................................................... 33 ГУРАВДУГААР БҮЛЭГ. ОЮУТНУУДЫН СУРАЛЦАХУЙН ХЭВ МАЯГИЙГ БИОХЭМНЭЛТЭЙ ХАРЬЦУУЛСАН СУДАЛСАН СУДАЛГАА Оюутнуудын суралцахуйн хэв маягийг биохэмнэлтэй харьцуулан судалсан судалгааны үр дүн................................................................................................................................. 36 ДҮГНЭЛТ ......................................................................................................................... 46 НОМ ЗҮЙ ......................................................................................................................... 47
2 График нэрсийн жагсаалт График-1 Судалгаанд оролцогчдын нас График- 2 Судалгаанд оролцогчдын хүйс График-3 Судалгаанд оролцогчдын биохэмнэлийг судалсан судалгааны үр дүн График-4 Өдрийн ангид суралцагчдын суралцахуйн хэв маягийг судалсан судалгааны үр дүн График-5 Эчнээ ангид суралцагчдын суралцахуйн хэв маягийг судалсан судалгааны үр дүн График-6 Өдрийн ангийн судалгаанд оролцогчдын биохэмнэлийн судалгааны үр дүн График-7 Эчнээ ангийн судалгаанд оролцогчдын биохэмнэлийн судалгааны үр дүн График-8 Биохэмнэлийг улирал, цагаар судалсан судалгааны үр дүн