Tiêu đề Giáo án Toán 5 KNTT -bài 36. Tỉ số. Tỉ số phần trăm.docx ✅

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 7: TỈ SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN BÀI 36: TỈ SỐ. TỈ SỐ PHẦN TRĂM (2 TIẾT) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Sau bài học này, HS sẽ: - Nhận biết được tỉ số, tỉ số phần trăm của hai đại lượng cùng loại. - Vận dụng giải được các bài tập, bài toán có liên quan đến tỉ số, tỉ số phần trăm. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. Năng lực riêng: - Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học: Qua thực hành, luyện tập. - Năng lực giải quyết vấn đề: Qua giải bài toán thực tế. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân. - Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- GV nêu câu hỏi: + Trong bến xe buýt có tất cả bao nhiêu ô tô? + Có bao nhiêu ô tô chạy bằng điện và bao nhiêu ô tô chạy bằng xăng? + Phân số biểu diễn số phần của ô tô điện so với tổng số ô tô là gì? - GV giới thiệu “Cách viết phân số giữa 3 và 7 biểu diễn tỉ số giữa 3 và 7.” - GV đặt vấn đề: “Vậy tỉ số của hai số a và b là gì? Thế nào là tỉ số phần trăm của hai số a và b?” - GV giới thiệu: “Để biết được tỉ số và tỉ số phần trăm của hai số a và b; chúng ta cùng đến với bài học hôm nay “Bài 36. Tỉ số. Tỉ số phần trăm”. B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: Nhận biết được tỉ số và tỉ số phần trăm của hai số. b. Cách thức tiến hành - HS trả lời: + Trong bến xe buýt có tất cả 7 ô tô + Có 3 ô tô chạy bằng điện và 4 ô tô chạy bằng xăng. + Phân số biểu diễn số phần của ô tô điện là - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập. - HS lắng nghe và trả lời: + 3 : 7 = … - HS lắng nghe, ghi chép bài vào vở.
- GV chiếu lại hình ảnh ở phần Khởi động + Muốn biết số ô tô điện chiếm mấy phần số ô tô ở bến, chúng ta làm phép tính gì? - GV giới thiệu: “Tỉ số của số ô tô điện và số ô tô trong bến là 3 : 7 hay ” - GV đặt những câu hỏi tương tự: + Tỉ số giữa số xe chạy bằng xăng và số ô tô ở bến là bao nhiêu? + Tỉ số của số ô tô điện và ô tô chạy bằng xăng là bao nhiêu? + Tỉ số của số ô tô chạy bằng xăng và số ô tô điện là bao nhiêu? - GV khái quát khái niệm tỉ số: Tỉ số của hai số a và b là a : b hay (b khác 0). - GV chép lên bảng hoạt động b trong phần Khởi động và đặt câu hỏi: “Rô-bốt khảo sát 100 bạn khối 5 tham gia các môn thể thao thì thầy có 43 bạn tham gia môn Bơi, 31 bạn tham gia môn Cờ vua, 26 bạn tham gia môn Cầu lông” + Lập tỉ số giữa số bạn tham gia môn bơi và số các bạn được khảo sát? + Tỉ số của số bạn tham gia môn Cờ vua và số bạn được khảo sát là bao nhiêu? - HS trả lời: + Tỉ số của số xe chạy bằng xăng và số ô tô ở bến là 4 : 7 hay + Tỉ số của số ô tô điện và ô tô chạy bằng xăng là 3 : 4 hay + Tỉ số của số ô tô chạy bằng xăng và số ô tô điện là 4 : 3 hay - HS nhắc lại kiến thức và ghi chép vào vở. - HS trả lời câu hỏi: + Tỉ số của số bạn tham gia môn bơi và số bạn được khảo sát là: + Tỉ số của số bạn tham gia môn Cờ vua và số bạn được khảo sát là + Tỉ số của các bạn tham gia môn Cầu lông và số bạn được khảo sát là - HS trả lời: “Các tỉ số này đều có mẫu là 100”