Tiêu đề 2 урок.docx ✅

Урок № 2 Тема:  "Построй ферму". Цель урока:  - тренировать навыки устных вычислений; - повторить единицы измерения массы; - развивать умение решать задачи по теме “Взвешивание”, “Головы и ноги”; - развивать логику, мышление, умение анализировать и сравнивать, делать выводы. Подготовить к занятию: - карточки для устного счета (материалы к уроку стр. 1-2 для 1 и 2 классов, стр 3-4 для 3 и 4 классов) по одному комплекту на команду, разрезать; - карточки-ключи для ребуса (материалы к уроку стр.5) - 1 комплект, по одному ключу на команду, разрезать; - зашифрованные слова (материалы к уроку стр.6) - 2 комплекта, по одному на команду, разрезать; - лист для планирования фермы (материалы к уроку стр. 7) - по количеству детей; - картинки для разминки (материалы к уроку стр. 8) - 1 комплект, разрезать; - задание "Найди животных" (материалы к уроку стр. 9) - по количеству детей; - кроссворд (материалы к уроку стр. 10) - 2 комплекта, по одному на команду; - подсказка-пазл (материалы к уроку стр. 11) - 1 комплект, разрезать; - фрагмент карты для доски (материалы к уроку стр. 12 - 1 комплект; - карточки-монеты (материалы к уроку стр. 13) - 6 комплектов, разрезать; - сигнальная карточка (из прошлого урока); - задачи на взвешивание (карточки стр. 2-7) - 2 комплекта, по одному комплекту на команду, разрезать; - задачи на тему "Головы и ноги" (карточки стр. 9-11) - 2 комплекта, по одному комплекту на команду, разрезать; - карточки " Кружки" (карточки стр. 12-15) - 2 комплекта, по одному комплекту на команду, разрезать; Летние интенсивы. Урок № 2. Неделя 1


- К сожалению, телепортатор так и не заработал. Немного погрустив, Гриша и Соня отправились к Стиву, ведь вчера они с помощью вас получили подсказку, что должны делать дальше. Какая была подсказка? Построить свою ферму. Постановка цели. Составление плана. 3 мин Слайд 3 - Стив проводил уборку на своей ферме, когда к нему пришли заврики. Гриша и Соня решили основательно изучить устройство фермы, прежде чем организовывать свою. Стив им подсказал, что для того, чтобы начать любое дело, нужно составить план и все тщательно рассчитать. - Давайте определимся, что нам нужно рассчитать, чтобы построить ферму. Слайд 4 - Как думаете, что мы должны спланировать сначала? Какие животные будут жить на ферме и сколько их будет. Щелчок - Допустим, мы с вами выяснили этот момент. Где же будут жить животные? Что для них нужно построить? Загон. - Можем мы построить загон любого размера? Нет, в загоне должны помещаться все животные, которых мы запланировали. Если построить слишком маленький загон, животным будет тесно и они не будут давать ресурсы. - Верно, то есть нам нужно сначала определить, сколько места нам нужно для загона. Щелчок - А потом мы сможем уже его построить. Щелчок - Чем мы будем кормить животных? Животные с фермы едят зерно и овощи. - Где мы их возьмем? Посадим огород. - Мы можем посадить огород любого размера? Нет, всем животным должно хватать корма. - Значит, нам нужно будет рассчитать размер огорода тоже. Щелчок Шифровка (групповая работа) 10 мин Слайд 5 - План наших действий мы составили, начнем по нему действовать. Стив придумал для нас задание. Нам нужно разгадать шифровки с названиями животных и выбрать из них только тех, которые могут жить на ферме. - На середину стола я положу вам ключ к расшифровке слов. Каждый из вас берет