Tiêu đề DEMO Q915.pdf ✅

Đề tài: Ứng dụng CNTT trong dạy và học môn Tiếng Anh 9 giúp phát triển ngôn ngữ cho học sinh trong kỉ nguyên số MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU .........................................................................................................3 1. Lý do chọn đề tài...........................................................................................3 2. Mục đích nghiên cứu.....................................................................................4 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.................................................................4 4. Phương pháp nghiên cứu...............................................................................4 5. Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến ..............................................................4 B. NỘI DUNG......................................................................................................5 1. Cơ sở lý luận .................................................................................................5 2. Cơ sở thực tiễn ..............................................................................................5 3. Biện pháp thực hiện.......................................................................................7 Biện pháp 1. Tổ chức quản lý kho học liệu của lớp hiệu quả với phần mềm Google Classroom..........................................................................................7 Biện pháp 2. Thiết kế đa dạng phiếu học tập sáng tạo với phần mềm Canva ......................................................................................................................10 Biện pháp 3. Hướng dẫn học sinh phát huy kỹ năng listening tại nhà với phần mềm ESLVideo. ..................................................................................14 Biện pháp 4. Hướng dẫn học sinh phát huy kỹ năng reading tại nhà với phần mềm Liveworksheet. ....................................................................................16 Biện pháp 5. Hướng dẫn học sinh học từ vựng hiệu quả tại nhà với phần mềm Quizlet. ................................................................................................19 4. Hiệu quả của sáng kiến................................................................................20 5. Điều kiện cần thiết để thực hiện sáng kiến..................................................22 6. Khả năng áp dụng và nhân rộng sáng kiến..................................................22 C. KẾT LUẬN....................................................................................................22 1. Kết luận .......................................................................................................22 2. Đề xuất, kiến nghị .......................................................................................23 TÀI LIỆU THAM KHẢO..................................................................................24 PHỤ LỤC...........................................................................................................24 Phụ lục 1. Bảng câu hỏi khảo sát ....................................................................24 Phụ lục 2. Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến..................................................27
- Phiếu học tập trò chơi “Crossword Puzzles" Ví dụ 2: Khi học sinh tiếp thu đến phần Vocabulary Unit 12: Career choices, trang 124, Tiếng Anh 9, Global Success, tôi đã tổ chức trò chơi “Crossword Puzzles" bằng phiếu học tập cho các em. Mục đích: Giúp học sinh được tiếp xúc và ghi nhớ những từ vựng Tiếng Anh về chủ đề nghề nghiệp Cách sử dụng: Bước 1: Chuẩn bị Chia mỗi tổ trong lớp thành 1 nhóm Tôi cũng đã chuẩn bị sẵn các phiếu học tập phát cho các nhóm, mỗi nhóm 1 phiếu. Bước 2: Tổ chức trò chơi Học sinh thảo luận cùng làm phiếu trong vòng 5 phút. Tiếp theo, tôi chia bảng thành 4 phần. Các nhóm xếp thành hàng dọc. Lần lượt từng thành viên lên bảng viết từng câu trả lời. Học sinh viết xong phải chạy xuống chuyền bút/phấn cho học sinh kế tiếp và chạy về cuối hàng đứng ngay ngắn. Nhóm nào viết nhanh nhất và đúng nhất là nhóm chiến thắng - Phiếu học tập trò chơi “Matching"