Tiêu đề AbnormalPsy-Chương 03-Các Quan Điểm và Yếu Tố Nhân Quả ✅

TÂM LÝ HỌC DỊ THƯỜNG TÂM LÝ HỌC DỊ THƯỜNG CHƯƠNG 3 CÁC QUAN ĐIỂM VÀ YẾU TỐ NHÂN QUẢ Dịch thuật: Thái Trúc Linh Hiệu đính: Nguyễn Thảo Miễn trừ trách nhiệm: Tài liệu này được dịch thuật với mục đích phục vụ cho khóa học trực tuyến miễn phí: “TÂM LÝ HỌC DỊ THƯỜNG” do Psyme.org tổ chức cho cộng đồng. Mọi nội dung trong tài liệu này chỉ được sử dụng cho mục đích học tập trong khóa học, không nhằm mục đích thương mại. Mọi hình thức sao chép, trích dẫn hoặc chia sẻ, phát tán tài liệu này dưới bất kỳ hình thức nào ra bên ngoài phạm vi khóa học đều không được Psyme cho phép. Psyme không chịu trách nhiệm về bất kỳ tranh chấp nào phát sinh liên quan đến việc sử dụng tài liệu này vượt quá phạm vi đã đề cập ở trên.
TÂM LÝ HỌC DỊ THƯỜNG Chapter 3 Causal Factors and Viewpoints Chương 3 Các Quan Điểm và Yếu Tố Nhân Quả Learning Objective Mục tiêu học tập 3.1 Distinguish between risk factors and causes of abnormal behavior. 3.1 Phân biệt giữa các yếu tố rủi ro và nguyên nhân của hành vi bất thường. 3.2 List the perspectives that psychologists take to understand the causes of abnormal behavior. 3.2 Liệt kê các quan điểm mà các nhà tâm lý học sử dụng để hiểu nguyên nhân của hành vi bất thường. 3.3 Explain what the biological perspective tells us about abnormal behavior and also explain the biological causal factors of abnormal behavior. 3.3 Giải thích quan điểm sinh học cho chúng ta biết gì về hành vi bất thường và giải thích các yếu tố nguyên nhân sinh học của hành vi bất thường. 3.4 Describe the most prominent psychological perspectives on abnormal psychology. 3.4 Mô tả các quan điểm tâm lý nổi bật nhất về tâm lý học bất thường. 3.5 Describe three social factors known to contribute to abnormal behavior. 3.5 Mô tả ba yếu tố xã hội được biết là góp phần vào hành vi bất thường. 3.6 Explain how cultural differences can influence perceptions of abnormal behavior. 3.6 Giải thích cách mà sự khác biệt văn hóa có thể ảnh hưởng đến nhận thức về hành vi bất thường. 1
TÂM LÝ HỌC DỊ THƯỜNG MỤC LỤC Các yếu tố rủi ro và nguyên nhân của hành vi bất thường.......................................................................................................... 4 Nguyên nhân Cần, Đủ và Đóng góp..................................................................................................................................5 Phản hồi và Tính hai chiều trong Hành vi Bất thường................................................................................................ 11 Các Mô hình Căng thẳng Tố chất....................................................................................................................................13 Perspectives to Understanding the Causes of Abnormal Behavior........................................................................ 21 Các Quan điểm để Hiểu Nguyên nhân của Hành vi Bất thường............................................................................................... 21 Quan điểm Sinh học.................................................................................................................................................................................. 22 Tính dễ bị tổn thương về mặt Di truyền........................................................................................................................24 Developments in Thinking........................................................................................................................................ 36 Phát Triển Trong Tư Duy...........................................................................................................................................36 Brain Dysfunction and Neural Plasticity........................................................................................................ 42 Rối loạn chức năng não và Tính dẻo thần kinh.............................................................................................42 Imbalances of Neurotransmitters and Hormones.......................................................................................46 Mất Cân Bằng của Chất Dẫn Truyền Thần Kinh và Hormone.................................................................. 46 Temperament........................................................................................................................................................ 54 Khí Chất.................................................................................................................................................................. 54 The Impact of the Biological Viewpoint..........................................................................................................57 Tác động của Quan điểm Sinh học...................................................................................................................57 The Psychological Perspective........................................................................................................................................59 Quan điểm Tâm lý học...................................................................................................................................................... 60 The Psychodynamic Perspective..................................................................................................................... 60 Quan điểm Tâm động học................................................................................................................................. 60 Developments in Thinking.........................................................................................................................................73 Phát triển trong Tư duy..............................................................................................................................................73 The Behavioral Perspective / Quan điểm Hành vi.......................................................................................76 The Cognitive-Behavioral Perspective........................................................................................................... 88 Quan điểm Nhận thức Hành vi......................................................................................................................... 88 The Social Perspective/Quan Điểm Xã Hội................................................................................................................101 Early Deprivation or Trauma/Thiếu thốn hoặc Chấn thương tâm lý đầu đời.................................... 102 Problems in Parenting Style/Vấn đề trong phương pháp nuôi dạy con................................................111 Marital Discord and Divorce/Bất hòa hôn nhân và Ly hôn......................................................................118 Low Socioeconomic Status and Unemployment/Tình trạng Kinh tế Xã hội Thấp và Thất nghiệp.... 123 Maladaptive Peer Relationships/Mối quan hệ không thích nghi với bạn bè.......................................125 Prejudice and Discrimination in Race, Gender, and Ethnicity.................................................................131 Định kiến và Phân biệt đối xử về Chủng tộc, Giới tính và Dân tộc......................................................... 131 The Impact of the Social Perspective/Tác động của Góc nhìn Xã hội.................................................132 The Cultural Perspective/Góc nhìn Văn hóa.............................................................................................................132 Unresolved Issues/Các vấn đề chưa được giải quyết.......................................................................................139 Summary/Tóm tắt.....................................................................................................................................................142 2
CHƯƠNG 3 We saw in the last chapter that speculation about the causes of abnormal behavior goes back very far in human history. From early times, those who observed disordered behavior grappled with the question of its cause, and many people believed that abnormal behavior was the work of gods or demons. Hippocrates proposed a disease model suggesting that an imbalance in the four bodily humors produced abnormal behavior, with each humor connected with certain kinds of behavior. In the more recent past, disorders such as schizophrenia and autism were thought to be caused by poor parenting practices or the administration of vaccines. Trong chương trước, chúng ta đã thấy rằng sự suy đoán về nguyên nhân của hành vi bất thường có lịch sử từ rất lâu trong lịch sử loài người. Từ thời xa xưa, những người quan sát hành vi rối loạn đã phải đối mặt với câu hỏi về nguyên nhân của nó, và nhiều người tin rằng hành vi bất thường là do tác động của các vị thần hoặc ma quỷ. Hippocrates đã đề xuất một mô hình bệnh tật cho rằng sự mất cân bằng trong bốn dịch thể của cơ thể tạo ra hành vi bất thường, với mỗi dịch thể liên kết với một số loại hành vi nhất định. Trong quá khứ, các rối loạn như tâm thần phân liệt và tự kỷ được cho là do thực hành nuôi dạy con kém hoặc do tiêm vắc-xin. Each attempt at identifying a cause brought with it a theory, or model, of abnormal behavior. Today we are still puzzling over the causes of abnormal behavior, and speculation about causes continues to give rise to new models of abnormality. Since about 1900, several important schools of thought have developed elaborate models to explain the origins of abnormal behavior and to suggest how it might be treated. We discuss the most influential of these theoretical perspectives in this chapter, paying special attention to the different types of causal factors that each perspective has identified. First, however, we need to address the very nature of the concept of causation as it is applied to abnormal behavior. Mỗi nỗ lực xác định nguyên nhân đều đi kèm với một lý thuyết hoặc mô hình về hành vi bất thường. Ngày nay chúng ta vẫn đang tìm hiểu về nguyên nhân của hành vi bất thường, và sự suy đoán về nguyên nhân tiếp tục dẫn đến các mô hình mới về tính dị thường. Từ khoảng năm 1900, một số trường phái tư tưởng quan trọng đã phát triển các mô hình chi tiết để giải thích nguồn gốc của hành vi bất thường và đề xuất cách điều trị. Chúng ta sẽ thảo luận về những quan điểm lý thuyết có ảnh hưởng nhất trong chương này, đặc biệt chú ý đến các yếu tố nguyên nhân khác nhau mà mỗi quan điểm đã xác định. Tuy nhiên, trước tiên chúng ta cần đề cập đến bản chất của khái niệm về nguyên nhân khi áp dụng vào hành vi bất thường. 3