Tiêu đề Giáo án Vật lí 9 Kết nối tri thức- Phần 1.2.pdf ✅

KHTN 9 (phần Vật lí) Zalo 0969325896 Ngày soạn:.../.../... Ngày dạy:.../.../... BÀI 1: NHẬN BIẾT MỘT SỐ DỤNG CỤ, HÓA CHẤT. THUYẾT TRÌNH MỘT SỐ VẤN ĐỀ KHOA HỌC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Nhận biết được một số dụng cụ và hóa chất sử dụng trong dạy học môn Khoa học tự nhiên 9. - Trình bày được các bước viết và trình bày báo cáo; làm được bài thuyết trình một vấn đề khoa học. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra. - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi tìm hiểu về các dụng cụ, hóa chất trong thí nghiệm và thuyết trình về một vấn đề khoa học. - Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định và tìm hiểu về thí nghiệm, hóa chất, báo cáo một vấn đề khoa học. Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học tự nhiên: + Nhận biết và nêu được tên và cách sử dụng của một số dụng cụ thí nghiệm. + Nhận biết được một số hóa chất cơ bản trong phòng thí nghiệm. - Tìm hiểu tự nhiên:
KHTN 9 (phần Vật lí) Zalo 0969325896 + Trình bày và thảo luận về nội dung báo cáo một vấn đề khoa học, nội dung bài thuyết trình một vấn đề khoa học. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: + Vận dụng được kiến thức và kĩ năng về khoa học tự nhiên để thiết kế một báo cáo của một nghiên cứu khoa học. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Đối với giáo viên: - SGK, SGV, Kế hoạch bài dạy. - Hình vẽ và đồ thị trong SGK: Hình ảnh bộ dụng cụ tìm hiểu tính chất ảnh qua thấu kính, hình ảnh nguồn sáng, hình ảnh ví dụ các trang của bài thuyết trình một vấn đề khoa học trên phần mềm trình chiếu,... - Máy chiếu, máy tính (nếu có). 2. Đối với học sinh: - HS cả lớp: Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Từ tham quan thực tế phòng thí nghiệm, giúp HS trả lời được câu hỏi mở đầu trong SGK. b. Nội dung: GV cho HS thảo luận theo nhóm, phát biểu ý kiến của bản thân, từ đó định hướng HS vào nội dung của bài học. c. Sản phẩm học tập: HS nêu được cách để lựa chọn được dụng cụ, hóa chất phù hợp để thực hiện thành công thí nghiệm. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu: Để kiểm chứng các dự đoán trong lĩnh vực khoa học tự nhiên, cần tiến hành thí nghiệm.
KHTN 9 (phần Vật lí) Zalo 0969325896 - GV nêu câu hỏi: Làm thế nào lựa chọn được dụng cụ, hóa chất phù hợp để thực hiện thí nghiệm thành công và an toàn? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, dự đoán, đưa ra các câu hỏi và câu trả lời. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời 1 – 2 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày suy nghĩ của mình. Gợi ý đáp án: + Để xác định được dụng cụ, hóa chất phù hợp ta cần xác định được mục đích của thí nghiệm, phương pháp thực nghiệm, giả thuyết,... Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - Sau khi HS trao đổi, phát biểu ý kiến, GV nhận xét vào nội dung bài học: Để trả lời câu hỏi này chúng ra vào bài học ngày hôm nay: Bài 1: Nhận biết một số dụng cụ, hóa chất. Thuyết trình một vấn đề khoa học. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1. Giới thiệu một số dụng cụ và cách sử dụng a. Mục tiêu: HS nhận biết được các dụng cụ cơ bản trong môn Khoa học tự nhiên lớp 9 bao gồm dụng cụ thí nghiệm quang học, điện từ và thí nghiệm tìm hiểu về chất và sự biến đổi chất. b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK để tìm hiểu về một số dụng cụ thí nghiệm và cách sử dụng chúng. c. Sản phẩm: - Kết quả HS thực hiện các yêu cầu, gợi ý, dẫn dắt của GV để tìm hiểu về một số dụng cụ thí nghiệm và cách sử dụng. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chuẩn bị hoặc chiếu hình ảnh và giới thiệu một số dụng cụ thí nghiệm cho HS: I. GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ VÀ CÁCH SỬ DỤNG
KHTN 9 (phần Vật lí) Zalo 0969325896 + Dụng cụ thí nghiệm quang học: Nguồn sáng (hình 1.1), bản bán trụ và bảng chia độ (hình 1.2), bộ dụng cụ tìm hiểu tính chất ảnh qua thấu kính (hình 1.3). + Dụng cụ thí nghiệm điện từ: Điện kế (hình 1.4), đồng hồ đo điện năng (hình 1.5), sơ đồ mô tả cách mắc đèn LED (hình 1.6). 1. Một số dụng cụ thí nghiệm quang học a) Nguồn sáng - Để tạo ra chùm sáng hẹp được biểu diễn bằng tia sáng, ta có thể sử dụng một đèn dây tóc được nối với nguồn điện 12 và các tấm chắn sáng có một hoặc nhiều khe sáng. - Có thể sử dụng nguồn laser trong phòng thí nghiệm. b) Bản bán trụ và bảng chia độ - Bản bán trụ là một khối thủy tinh trong suốt. - Bảng chia độ được sử dụng để đọc giá trị góc tới, góc khúc xạ và góc phản xạ khi nghiên cứu hiện tượng khúc xạ ánh sáng và hiện tượng phản xạ toàn phần. c) Bộ dụng cụ tìm hiểu tính chất qua thấu kính - Bao gồm: Thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì, màn chắn, vật sáng được tạo ra bằng cách chiếu sáng từ đèn qua khe hình chữ F. Để dịch chuyển vật sáng, thấu kính và màn chắn một cách dễ