Tiêu đề 38. Đề thi thử tốt nghiệp THPTQG 2025 môn Sinh học THPT Hương Vinh - Huế - có đáp án.docx ✅

Mã đề 001 Trang 1/6 SỞ GD ĐT THỪA THIÊN HUẾ ĐỀ MINH HOẠ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2025 TRƯỜNG THPT HƯƠNG VINH ĐỀ THI MINH HOẠ (Đề thi có 5 trang) Môn thi: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Họ tên thí sinh: ............................................................ Số báo danh:..... Mã đề 001 PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (18 câu, học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18) Câu 1. Cho tế bào biểu bì của thài lài tía vào môi trường NaCl 10 % sẽ xuất hiện hiện tượng nào sau đây? A. Cả tế bào trương phồng lên. B. Khối nguyên sinh chất của tế bào co lại. C. Khối nguyên sinh chất của tế bào trương phồng lên rồi vỡ. D. Cả tế bào co lại. Câu 2. Trong cơ chế điều hòa hoạt động của operon lac, sự kiện nào sau đây diễn ra cả khi môi trường có lactose và khi môi trường không có lactose? A. Các gene cấu trúc Z, Y, A phiên mã tạo ra các phân tử RNA tương ứng. B. RNA polymerase liên kết với vùng khởi động của operon lac và tiến hành phiên mã. C. Gene điều hòa I tổng hợp protein ức chế. D. Một số phân tử lactose liên kết với protein ức chế. Câu 3. Các bào quan có cấu trúc màng kép trong tế bào nhân thực là: A. nhân, không bào, peroxisome. B. nhân, ti thể, lục lạp. C. peroxisome, lysosome, không bào. D. ribosome, ti thể, lục lạp. Câu 4. Loại bằng chứng nào sau đây có thể giúp chúng ta xác định được loài nào xuất hiện trước, loài nào xuất hiện sau trong lịch sử phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất ? A. Bằng chứng sinh học phân tử B. Bằng chứng giải phẫu so sánh C. Bằng chứng hóa thạch D. Bằng chứng tế bào học Câu 5. Theo quan niệm hiện đại thì đặc trưng về mặt sinh thái của quần thể bao gồm: A. Tần số allele, tần số kiểu gene, kiểu tăng trưởng, cấu trúc nhóm tuổi. B. Tần số kiểu gene, kiểu phân bố, tỉ lệ giới tính. C. Kích thước quần thể, tần số allele, tần số kiểu gene, kiểu phân bố. D. Kích thước quần thể, sự phân bố, cấu trúc nhóm tuổi, tỉ lệ giới tính. Câu 6. Điểm giống nhau giữa hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo là: A. điều kiện môi trường vô sinh B. có đặc điểm chung về thành phần cấu trúc C. có đặc điểm chung về thành phần loài trong hệ sinh thái D. tính ổn định của hệ sinh thái Câu 7. Phát biểu không đúng về sự phát sinh, phát triển sự sống trên Trái Đất? A. Chọn lọc tự nhiên không tác động vào giai đoạn đầu tiên của quá trình tiến hóa hình thành tế bào sơ khai mà chỉ tác động từ khi sinh vật đa bào xuất hiện. B. Nhiều bằng chứng thực nghiệm đã ủng hộ quan điểm cho rằng các chất hữu cơ đầu tiên được hình thành bằng con đường hóa học. C. Sự xuất hiện của sự sống được đánh dấu bằng sự kiện: có sự tương tác của các đại phân tử hữu cơ có khả năng nhân đôi với môi trường.
Mã đề 001 Trang 1/6 D. Quá trình tiến hóa hóa học trải qua 3 giai đoạn nhỏ. Câu 8. Bộ phận thực hiện trong cơ chế điều hoà cân bằng nội môi là: A. hệ thần kinh và tuyến nội tuyến. B. thụ thể hoặc cơ quan thụ cảm. C. các cơ quan dinh dưỡng như thận, gan, mạch máu,... Câu 9. Đột biến điểm gồm các dạng: A. mất, thêm một cặp nucleotide. B. mất, thêm hoặc thay thế một vài cặp nucleotide. C. mất, thêm, thay thế hoặc đảo một cặp nucleotide. D. mất, thêm hoặc thay thế một cặp nucleotide. Câu 10. Đặc tính nào dưới đây của mã di truyền phản ánh tính thống nhất của sinh giới? A. Tính đặc hiệu B. Tính phổ biến C. Tính thoái hóa D. Tính liên tục Câu 11. Xét các tập tính sau : (1) người thấy đèn đỏ thì dừng lại. (2) Chuột chạy khi nghe tiếng mèo kêu. (3) Ve kêu vào mùa hè. (4) Học sinh nghe kể chuyển cảm động thì khóc. (5) Ếch đực kêu vào mùa sinh sản. Trong các trường hợp trên, những tập tính bẩm sinh là: A. (3) và (4) B. (4) và (5) C. (3) và (5) D. (2) và (5) Câu 12. Những biến đổi trong quá trình tiến hóa nhỏ diễn ra theo trình tự nào? A. Phát tán đột biến  Chọn lọc các đột biến có lợi  Sự phát sinh đột biến  Cách li sinh sản. B. Phát tán đột biến  Chọn lọc các đột biến có lợi  Cách li sinh sản  Phát tán đột biến giao phối. C. Phát sinh đột biến  Sự phát tán đột biến  Chọn lọc các đột biến có lợi  Cách li sinh sản. D. Phát sinh đột biến  Cách li sinh sản giữa các quần thể đã bị biến đổi với quần thể gốc  Phát tán đột biến qua giao phối  Chọn lọc các đột biến có lợi. Câu 13. Sự trao đổi chất trong chu trình địa hóa các chất bao gồm một số giai đoạn: 1. Vật chất từ cơ thể sinh vật trở lại môi trường 2. Sự trao đổi vật chất qua các bậc dinh dưỡng 3. Vật chất từ môi trường vào cơ thể dinh dưỡng Trật tự đúng của các giai đoạn trong chu trình sinh địa hóa là? A. 2 – 1 – 3 B. 1 – 2 – 3. C. 3 – 1 – 2. D. 3 – 2 – 1. Câu 14. Phát biểu nào sau đây là đúng về ổ sinh thái? A. Trong cùng một nơi ở có thể có nhiều ổ sinh thái khác nhau. B. Ổ sinh thái là nơi cư trú của một loài xác định. C. Các loài có ổ sinh thái giao nhau càng nhiều thì càng dễ sống chung với nhau. D. Số lượng loài càng lớn thì ổ sinh thái của mỗi loài càng có xu hướng được mở rộng. Câu 15. Mức độ cấu trúc nào sau đây của nhiễm sắc thể có đường kính 300nm? A. Sợi siêu xoắn. B. Sợi cơ bản. C. Chromatid. D. Sợi nhiễm sắc. Câu 16. Bảng dưới đây biểu hiện các mối quan hệ giữa 2 loài A và B:

Mã đề 001 Trang 1/6 c) Sự cạnh tranh gay gắt giữa các loài trong quần xã chỉ là nhân tố quan trọng làm biến đổi quần xã sinh vật, diễn thế sinh thái xảy ra chủ yếu do tác động mạnh mẽ của ngoại cảnh. d) Nhờ nghiên cứu diễn thế sinh thái, con người có thể chủ động xây dựng kế hoạch bảo vệ và khai thác hợp lí các tài nguyên thiên nhiên. Các nhận định trên là đúng hay sai? Câu 4: Ở người xét 3 gene quy định tính trạng. Cho biết không xảy ra đột biến, mỗi gene quy định một tính trạng, nằm trên NST thường, allele trội là trội hoàn toàn. Một cặp vợ chồng có kiểu gene AaBbdd × AaBbDd đã sinh được người con đầu lòng mang 3 tính trạng trội. Dựa vào các dữ liệu trên, hãy cho biết các dự đoán dưới đây là đúng hay sai? a) Xác suất vợ chồng này sinh được đứa con thứ 2 có kiểu hình giống đứa con đầu lòng là b) Xác suất để người con này dị hợp về cả 3 cặp gene trên là c) Xác suất để người con này mang 3 allele trội là d) Xác suất để người con này có kiểu gene đồng hợp về cả 3 cặp gene là PHẦN 3. TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN (6 câu, học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6). Câu 1: Cho biết các codon mã hóa một số loại amino acid như sau: Codon 5’GAU3’; 5’GAC3’ 5’UAU3’; 5’UAC3’ 5’AGU3’; 5’AGC3’ 5’CAU3’; 5’CAC3’ Amino acid Asp Tyr Ser His Một đoạn mạch làm khuôn tổng hợp mRNA của Allele M có trình tự nucleotide là 3’TAC CTA GTA ATG TCA…ATC5’. Allele M bị đột biến điểm tạo ra 4 Allele có trình tự nucleotide ở đoạn mạch này như sau: Allele M 1 : 3’TAC CTG GTA ATG TCA…ATC5’. Allele M 2 : 3’TAC CTA GTG ATG TCA…ATC5’. Allele M 3 : 3’TAC CTA GTA GTG TCA…ATC5’. Allele M 4 : 3’TAC CTA GTA ATG TCG…ATC5’. Theo lý thuyết, trong 4 Allele trên, có bao nhiêu Allele mã hóa chuỗi polipeptide có thành phần amino acid bị thay đổi so với chuỗi polipeptide do Allele M mã hóa? Câu 2: Một loài sinh vật có bộ NST lưỡng bội 2n = 8. Cho biết số lượng, trạng thái NST trong một tế bào của loài này ở kì giữa của nguyên phân? Câu 3: Cho các thành tựu sau: 1. Lúa chuyển gene tổng hợp β carotene 2. Vi khuẩn E.coli sản xuất insulin của người 3. Cừu chuyển gene tổng hợp protein huyết thanh của người 4. Tạo giống ngô DT4 có năng suất cao, hàm lượng protein cao. 5. Chuột nhắt có gene hormone sinh trưởng của chuột cống. 6. Cừu Dolly được tạo ra bằng sinh sản vô tính Có bao nhiêu thành tựu được tạo ra từ công nghệ gene? Câu 4. Ở vi khuẩn E.Coli, giả sử có 5 chủng đột biến như sau: Chủng Đột biến xảy ra ở 1 vùng khởi động của gene điều hòa R làm cho gene này không phiên mã. 2 gene điều hòa R làm cho protein do gene này tổng hợp mất chức năng. 3 vùng khởi động của Opreron lac làm cho vùng này không thực hiện chức năng. 4 vùng vận hành của Opreron lac làm cho vùng này không thực hiện chức năng. 5 gene cấu trúc Z làm cho prôtêin do gene này quy định mất chức năng. Có bao nhiêu chủng đột biến có Operon lac luôn hoạt động trong môi trường có hoặc không có lactose? Câu 5: Trong các biện pháp sau đây, có bao nhiêu biện pháp giúp bộ rễ của cây phát triển tốt? 1) Phơi ải đất, cày sâu, bừa kĩ. 2) Phá váng, làm có sục bùn.