Tiêu đề Bài 6. Chụp ảnh cộng hưởng từ (MRI).docx ✅

1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 6: CHỤP ẢNH CỘNG HƯỞNG TỪ (MRI) Thời gian thực hiện: 2 tiết I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Khái niệm về diode bán dẫn: Diode bán dẫn là một loại linh kiện bán dẫn chỉ cho phép dòng điện đi qua nó theo một chiều nhất định. - Thí nghiệm khảo sát mối quan hệ giữa dòng điện và điện áp qua diode bán dẫn. - Chỉnh lưu dòng điện xoay chiều: nửa chu kì sử dụng diode và cả chu kì sử dụng cầu chỉnh lưu. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự học: Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập, phát triển khả năng tư duy độc lập của HS. - Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm, tích cực tham gia thảo luận nhóm, trao đổi và chia sẻ ý tưởng của nội dung học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề: Đề xuất vấn đề, nêu giả thuyết, lập kế hoạch, sáng tạo nhiều cách để giải quyết các tình huống thực tế. Năng lực vật lí: - Nhận thức vật lí: Nêu được sơ lược nguyên lí chụp cộng hưởng từ. 3. Phẩm chất - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập vật lí. - Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
2 1. Đối với giáo viên: - SCĐ, SGV Chuyên đề học tập Vật lí 12, Kế hoạch bài dạy. - Một số ảnh chụp cộng hưởng từ MRI của não bộ hoặc tim mạch. - Hình ảnh máy chụp MRI và sơ đồ nguyên lí hoạt động của máy chụp MRI. - Giấy khổ A0. - Máy chiếu, máy tính (nếu có). 2. Đối với học sinh: - SCĐ Chuyên đề học tập Vật lí 12. - Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Từ ví dụ thực tiễn trong đời sống, giúp HS bước đầu xác định được vấn đề của bài học về chụp ảnh công hưởng từ (MRI) b. Nội dung: GV cho HS thảo luận về nội dung mở đầu trong SCĐ, từ đó định hướng HS vào nội dung của bài học. c. Sản phẩm học tập: HS hứng thú tìm hiểu về chụp ảnh cộng hưởng từ. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nhắc lại các kĩ thuật chẩn đoán tiên tiến tại các bệnh viện ngày nay như siêu âm, X- quang, chụp ảnh cắt lớp. - GV chiếu hình ảnh chụp MRI để chẩn đoán đột quỵ não (hình 6.1)