Tiêu đề P401 DEMO.pdf ✅

1 Biện pháp bắt kịp xu hướng ứng dụng AI trong dạy học môn Toán 4 giúp phát huy sự sáng tạo của học sinh trong kỉ nguyên số MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU....................................................................................................................1 1. Lý do chọn đề tài......................................................................................................1 2. Mục đích nghiên cứu ...............................................................................................1 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu............................................................................2 4. Phương pháp nghiên cứu .........................................................................................2 B. NỘI DUNG.................................................................................................................3 1. Cơ sở lý luận ............................................................................................................3 2. Cơ sở thực tiễn .........................................................................................................4 3. Giải pháp thực hiện..................................................................................................5 Biện pháp 1: Ứng dụng AI thiết kế nhân vật ảo trong video bài giảng khơi dậy sự tò mò và hứng thú tham gia bài học của học sinh ....................................................5 Biện pháp 2: Ứng dụng Magic School AI tự động hoá quá trình tạo slides bài giảng sinh động góp phần tích cực hoá tiết học .......................................................8 Biện pháp 3: Ứng dụng Magic School AI hướng dẫn học sinh tìm hiểu kiến thức toán học ngay tại nhà hiệu quả ...............................................................................13 Biện pháp 4: Ứng dụng Napkin AI trực quan hoá bài toán dưới dạng đồ thị, nâng cao năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh ..........................................................17 4. Hiệu quả của sáng kiến ..........................................................................................20 5. Điều kiện cần thiết để thực hiện sáng kiến ............................................................21 6. Khả năng áp dụng và nhân rộng sáng kiến ............................................................22 C. KẾT LUẬN ..............................................................................................................23 1. Kết luận..................................................................................................................23 2. Đề xuất, kiến nghị..................................................................................................24 TÀI LIỆU THAM KHẢO.............................................................................................25 PHỤ LỤC......................................................................................................................26

8 Cuối cùng, tôi sử dụng Canva để thiết kế các hình ảnh và biểu đồ minh họa các loại góc, nhằm hỗ trợ nhân vật ảo trong việc giảng giải. Lồng tiếng cho nhân vật được thực hiện cẩn thận để đảm bảo giọng nói rõ ràng, dễ hiểu và phù hợp với chuyển động của nhân vật trong video, nhằm tăng cường sự tương tác và hiểu biết của học sinh về nội dung bài học. Bước 3: Áp dụng video trong tiết học Trong bước này, tôi triển khai video đã được chuẩn bị vào tiết học thực tế. Tôi giới thiệu video với học sinh và giải thích mục đích sử dụng công cụ mới này trong bài học. Sau đó, tôi phát video và quan sát phản ứng của học sinh, đồng thời giám sát sự tương tác của học sinh với nhân vật giáo viên ảo để đảm bảo rằng các em hiểu và tham gia vào các hoạt động học tập. Cuối cùng, tôi dành thời gian để học sinh thảo luận về nội dung đã học và chuẩn hoá kiến thức cho học sinh.