1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN ******** ******** BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số giải pháp dạy hiệu quả kỹ năng viết các dạng bài luận Tiếng Anh trong bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp THPT Tác giả sáng kiến: Cao Thị Kim Thành Mã sáng kiến: 31.61.08 Bình Xuyên, tháng 01 năm 2019
1 1. Lời giới thiệu Trong quá trình dạy và học ngoại ngữ, viết là một trong những kỹ năng cơ bản rất được chú trọng. Đặc biệt đối với đối tượng là học sinh giỏi ở các cấp học, ở mỗi cấp thì các em thường xuyên phải gặp những bài luận. Nhiều khi các em lúng túng, không biết mình viết phải viết, trình bày bài luận như thế nào, cũng như cách phân tích đề, sử dụng cấu trúc như thế nào cho hợp lý. Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn tiếng Anh, hai năm học vừa qua tôi được nhà trường tín nhiệm, giao nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi. Tôi đã trăn trở, học hỏi kinh nghiệm và nghiên cứu, tìm ra các phương pháp để làm sao giúp học sinh có cách viết các bài luận hiệu quả nhất, tôi xin trình bày một số ý kiến về phương pháp trong quá trình dạy viết. 2. Tên sáng kiến: Một số giải pháp dạy hiệu quả kỹ năng viết các dạng bài luận Tiếng Anh trong bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp THPT 3. Tác giả: Họ và tên: Cao Thị Kim Thành Nữ Ngày/ tháng/năm sinh: 05/6/1987 Trình độ chuyên môn: CNSP Tiếng Anh Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên tiếng Anh trường THPT Bình Xuyên Điện thoại: 0985 118 638 Email:
[email protected] 4. Chủ đầu tư sáng tạo ra sáng kiến: Cao Thị Kim Thành Giáo viên trường THPT Bình Xuyên 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Kỹ năng viết các dạng bài luận tiếng Anh 6. Thời gian áp dụng sáng kiến: + Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 9 năm 2017 đến hết tháng 11 năm 2018 + Thời gian hoàn thành: Ngày 30 tháng 12 năm 2018 7. Mô tả bản chất của sáng kiến:
1 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU…………………………………………………................... 5 1. Lý do chọn đề tài ………………………………………………............... 5 2. Mục đích của đề tài………………………………………………….....… 6 3. Đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu…………................... 6 4. Phạm vi nghiên cứu và thời gian nghiên cứu ………………………...….. 7 PHẦN NỘI DUNG……………………………………………….................... 8 1. Lịch sử vấn đề………………………………………………….................. 8 2. Cơ sở lý luận…………………………………………………………….... 8 3. Cơ sở thực tiễn …………………………………………………......…….. 8 4. Kỹ năng làm bài luận Tiếng Anh……………………………..................... 11 4.1. Giới thiệu chung …………………………………………………...... 11 4.2. Xác định hướng luyện tập dựa trên các tiêu chí chấm điểm………..... 11 4.3. Các bước làm bài luận ..............…………………………................... 12 4.4. Cấu trúc một bài luận hoàn chỉnh………………………..................... 13 4.5. Những điều cần lưu ý……………………………………………....... 13 4.6. Luyện kỹ năng viết nhanh………………………………………….... 14 4.6.1. Tư duy và logic………………………………………………... 4.6.2. Từ và ngữ……………………………………………………. ... 4.6.3. Ôn tập các điểm ngữ pháp trọng tâm………………………....... 4.7. Các dạng bài luận và cách viết………………………………............... 4.7.1 Các dạng bài luận……………………………………….......................... 4.7.2. Cách viết các dạng bài luận……………………………............. 4.8. Một số đề thi viết luận trong các kỳ thi học sinh giỏi THPT môn tiếng Anh 5. Kết quả đạt được sau khi áp dụng SKKN…………………………….......... PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ…………………………………........... 1. Kết luận………………………………………………………………........ 14 17 19 19 19 20 35 37 40 40
1 2. Kiến nghị………………………………………………………………...... 2. 1. Đối với học sinh…………………………………………………….... 2. 2. Đối với giáo viên…………………………………………………...... 2. 3. Đối với Ban giám hiệu nhà trường………………………………....... TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………..... DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT…………………………………..... 40 40 40 41 42 43
English