Tiêu đề TUẦN 9 - EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ (Tiết 2).docx ✅

2 - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng gì? - Hướng dẫn: Có thể giải theo các cách khác nhau, chẳng hạn: Cách 1: Tính số cành hoa ở 4 bàn dựa theo số cành hoa có ở mỗi bàn. Cách 2: Tính số cành hoa ở 4 bàn dựa theo số lọ hoa được cắm 5 cành hoa. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 làm bài vào vở. - Tổ chức cho HS sửa bài. - GV nhận xét, tuyên dương. - Trên mỗi bàn có 2 lọ hoa, mỗi lọ hoa có 5 cành hoa. - Hỏi: 4 cái bàn như thế có bao nhiêu cành hoa? - Dạng bài toán giải bằng 2 bước. Bài giải Cách 1: 5 × 2 = 10 Trả lời: Mỗi bàn có 10 cành hoa. 10 × 4 = 40 Trả lời: 4 bàn có 40 cành hoa Cách 2: 2 × 4 = 8 Trả lời: 4 bàn có 8 lọ hoa. 8 × 5 = 40 Trả lời: 4 bàn có 40 cành hoa. 3. Hoạt động vận dụng (22 phút) 3.1 Hoạt động 1 (18 phút): Thử thách a. Mục tiêu: Giải quyết các vấn đề đơn giản liên quan đến phép nhân, phép chia. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, thực hành. Nhóm, lớp. - Yêu cầu HS đọc đề.
3 - Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm 4 và giải bài toán vào bảng nhóm. - Yêu cầu HS giơ bảng con ghi số bạn đóng vai các chú ngựa. - GV sửa bài, nhận xét. Lưu ý: HS chưa học bài toán liên quan đến rút về đơn vị và tương quan tỉ lệ thuận, không nên giải: 4 chân ngựa → 2 bạn 20 chân ngựa → 10 bạn. - Yêu cầu 1, 2 nhóm HS sắm vai thể hiện bài toán và trả lời câu hỏi. 4 chân ngựa → 1 chú ngựa 20 chân ngựa → 5 chú ngựa (20 chân ngựa chia thành các nhóm, mỗi nhóm 4 chân) 1 chú ngựa → 2 bạn 5 chú ngựa → 10 bạn (2 được lấy 5 lần) HS thực hiện. 3.2 Hoạt động 2 (4 phút): Hoạt động thực tế a. Mục tiêu: Giải quyết các vấn đề đơn giản liên quan đến phép nhân, phép chia. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Tự đánh giá - Lớp. - Yêu cầu HS về nhà thực hiện - Yêu cầu HS đánh giá sau bài học. - GV nhận xét chung, tuyên dương - Dặn dò: Nhân với số có một chữ số trong phạm vi 1000. HS lắng nghe HS tự đánh giá. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: