Tiêu đề KHA-2013-197296.pdf ✅

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN ------------ NGUYỄN THỊ MÂY HOÀN THIỆN CÁC CÔNG CỤ TẠO ĐỘNG LỰC CHO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG CHUYỜN NGàNH: QUẢN LÍ KINH TẾ VÀ CHÍNH SÁCH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. MAI VĂN BƯU HÀ NỘI, NĂM 2013 2013 | PDF | 107 Pages [email protected]
MỤC LỤC MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU VÀ SƠ ĐỒ TÓM TẮT LUẬN VĂN MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM VỀ CÔNG CỤ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC .......................................................................................... 7 1.1. Động lực và tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên tại các trường đại học...................................................................................................................... 7 1.1.1. Giảng viên trong các trường đại học ............................................................. 7 1.1.2. Động lực làm việc của giảng viên................................................................16 1.1.3. Tạo động lực cho giảng viên .......................................................................18 1.1.4. Một số mô hình lý thuyết về động cơ, động lực và lựa chọn mô hình lý thuyết ứng dụng cho đề tài .............................................................................................19 1.2. Các công cụ tạo động lực cho đội ngũ giảng viên trong các trường đại học .23 1.2.1. Khái niệm và vai trò các công cụ tạo động lực làm việc cho giảng viên .........23 1.2.2. Các yêu cầu đối với công cụ tạo động lực làm việc cho giảng viên trong các trường đại học.....................................................................................................24 1.2.3. Các công cụ tạo động lực cho giảng viên trong các trường Đại học................26 1.2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến công cụ tạo động lực làm việc cho giảng viên trong các trường Đại học ..............................................................................................32 1.3. Kinh nghiệm về công cụ tạo động lực làm việc cho giảng viên ở một số trường Đại học trong và ngoài nước ..................................................................36 1.3.1. Kinh nghiệm về công cụ tạo động lực làm việc cho giảng viên ở các trường Đại học nước ngoài ...................................................................................................36 1.3.2. Kinh nghiệm về công cụ tạo động làm việc cho giảng viên tại các trường đại học ở Việt Nam...................................................................................................38 1.3.3. Bài học kinh nghiệm về công cụ tạo động lực cho giảng viên của Trường Đại học Hải Dương....................................................................................................39
CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CÔNG CỤ TẠO ĐỘNG LỰC CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG ............................................41 2.1. Giới thiệu tổng quan về Trường Đại học Hải Dương ...................................41 2.1.1. Lịch sử hình thành .....................................................................................41 2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ của Trường Đại học Hải Dương ..................................42 2.1.3. Cơ sở vật chất............................................................................................44 2.1.4. Hoạt động đào tạo ......................................................................................45 2.1.5. Cơ cấu tổ chức của Trường Đại học Hải Dương ...........................................47 2.1.6. Đội ngũ giảng viên của Trường Đại học Hải Dương .....................................47 2.2. Thực trạng động lực làm việc của đội ngũ giảng viên Trường Đại học Hải Dương ...............................................................................................................49 2.2.1. Số lượng, chất lượng của các hoạt động giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học của giảng viên ..............................................................................................49 2.2.2. Mức độ gắn bó của giảng viên với Nhà trường .............................................52 2.3. Thực trạng công cụ tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Hải Dương...................................................................................................54 2.3.1. Thực trạng công cụ kinh tế .........................................................................54 2.3.2. Thực trạng công cụ hành chính, tổ chức.......................................................61 2.3.3. Thực trạng công cụ tâm lý, giáo dục ............................................................64 2.4. Đánh giá các công cụ tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Hải Dương ............................................................................................69 2.4.1. Đánh giá công cụ kinh tế ............................................................................69 2.4.2. Đánh giá công cụ hành chính, tổ chức .........................................................71 2.4.3. Đánh giá công cụ tâm lý, giáo dục...............................................................72 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG CỤ TẠO ĐỘNG LỰC CHO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG ĐẾN NĂM 2015 ..................................................................................73 3.1. Chiến lược phát triển Trường Đại học Hải Dương đến năm 2015...........................73 3.2. Định hướng hoàn thiện công cụ tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Hải Dương đến năm 2015.........................................................73 3.3. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công cụ tạo động lực cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Hải Dương........................................................................74 3.3.1. Nhóm giải pháp hoàn thiện công cụ kinh tế..................................................74 3.3.2. Nhóm giải pháp hoàn thiện công cụ hành chính, tổ chức ...............................77
3.3.3. Nhóm giải pháp hoàn thiện công cụ tâm lý...................................................78 3.4. Điều kiện thực hiện .....................................................................................81 3.4.1. Về lãnh đạo Nhà trường..............................................................................81 3.4.2. Về nguồn lực tài chính ...............................................................................82 3.4.3. Về tổ chức bộ máy .....................................................................................83 3.4.4. Sự quan tâm, tạo điều kiện của các cơ quan cấp trên.....................................83 3.5. Một số kiến nghị..............................................................................84 3.5.1. Kiến nghị với Nhà nước .............................................................................84 3.5.2. Kiến nghị với Bộ Giáo dục và Đào tạo.........................................................84 3.5.3. Kiến nghị với tỉnh Hải Dương.....................................................................84 KẾT LUẬN .......................................................................................................86 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .............................................................88