Tiêu đề bài 18. Luyện tập chung.docx ✅

1 Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI 18 – LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Ôn tập và củng cố cách đọc, viết, so sánh các đơn vị đo diện tích. - Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết một số tình huống thực tế. 2. Năng lực: Năng lực chung:  Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.  Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động trong việc tìm hiểu, ôn tập kiến thức và hoàn thành bài tập.  Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tích cực liên hệ, vận dụng kiến thức đã học với thực tế cuộc sống. Năng lực riêng: - Năng lực lập luận, tư duy toán học: Thành thạo kĩ năng đọc, viết, so sánh các đơn vị đo diện tích. - Năng lực giải quyết vấn đề: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết một số bài toán thực tiễn. 3. Phẩm chất:  Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số.  Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC: 1. Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. 2. Thiết bị dạy học:
2 - Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có) - Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Yêu cầu cần đạt: Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập. b. Cách thức thực hiện: - GV kiểm tra kiến thức học sinh qua bài tập sau: Câu nào đúng? Câu nào sai? a) Để đo diện tích một thành phố, người ta thường dùng đơn vị là ki – lô – mét vuông. b) Để đo diện tích mặt bàn học, người ta thường dùng đơn vị là héc – ta. c) “Năm mươi hai phẩy mười tám đề – xi – mét vuông” viết là 52,18 cm 2 . d) 3 km 2 = 300 ha. e) Diện tích hình vuông có cạnh 30 cm là 9 dm 2 . g) 5 ha = 5 000 dm 2 . - GV cho HS thảo luận cặp đôi - GV mời đại diện nhóm có kết quả nhanh nhất lên bảng trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương, sau đó dẫn dắt vào bài ôn tập. - HS trả lời: a) Đ b) S c) S d) Đ e) Đ g) S
3 B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT a. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS nhớ lại các kiến thức trọng tâm đã được học trong Chủ đề 3. b. Cách thức thực hiện: - GV thống kê hệ thống các đơn vị kiến thức đã học ở Chủ đề 3 cho HS: + Ôn tập cách đọc, viết và so sánh đơn vị đo diện tích (ki – lô – mét vuông, héc – ta). + Ôn tập cách so sánh các đơn vị đo diện tích đã học. - GV chuyển sang nội dung làm bài tập. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG a. Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập. b. Cách thức thực hiện: - GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian). + Tiết 1: Hoàn thành phiếu học tập số 1. + Tiết 2: Hoàn thành phiếu học tập số 2. - HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ. - HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV. TIẾT 1
4 Lớp:............................ Họ và tên:................... PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 I. Phần trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. Câu 1: “Mười hai phẩy ba mươi lăm mét vuông” viết là: A. 12,35 m 2 . B. 12,35 cm 2 . C. 12,35 dm 2 . D. 12,35 km 2 . Câu 2. Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 15 cm 2 5 mm 2 = ... mm 2 . A. 20. B. 155. C. 1 505. D. 150. Câu 3. Số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm là: 5 ha 7 000 m 2 = ... ha. A. 5 700. B.570. C. 57. D. 5,7. Câu 4: Phân số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm là: 8 km 2 11 ha = ... km 2 . A. .