Tiêu đề GA_HĐTN_11_CTST_Ban2_CHỦ ĐỀ 2. LÀM CHỦ CẢM XÚC VÀ CÁC MỐI QUAN HỆ.docx ✅

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 2: LÀM CHỦ CẢM XÚC VÀ CÁC MỐI QUAN HỆ I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1. Kiến thức Sau chủ đề này, HS sẽ: - Biết cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn. - Làm chủ và kiểm soát được các mối quan hệ với bạn bè ở trường cũng như qua mạng xã hội. - Quản lí được cảm xúc của bản thân và ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp khác nhau. - Biết cách hoá giải những mâu thuẫn, xung đột xảy ra trong gia đình. 2. Năng lực Năng lực chung: - Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp. Năng lực riêng: - Biết cách phát triển mối quan hệ. - Làm chủ và kiểm soát được cảm xúc của bản thân và ứng xử hợp lí trong các tình huống. - Giải quyết được những mâu thuẫn, xung đột xảy ra.

a. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; chỉ rõ những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu. b. Nội dung: GV giới thiệu chủ đề thông qua thử thách, trò chơi và giới thiệu với HS về ý nghĩa chủ đề. c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra. d. Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Khởi động Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhìn hành động đoán tên cảm xúc”. - GV nêu luật chơi: GV chia lớp thành 2 đội với 2 lượt chơi; mỗi đội sẽ có 5 cảm xúc được diễn tả bằng hành động để đội bạn gọi tên cảm xúc. Sau 2 lượt chơi, đội nào đoán được nhiều cảm xúc của đội bạn hơn sẽ là đội chiến thắng. Một số gợi ý về cảm xúc để HS có thể diễn tả bằng hành động: + Hạnh phúc + Vui sướng + Cô đơn + Đau buồn + Lo lắng + Hoảng sợ + Bực bội + Tuyệt vọng +... Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe luật chơi, tham gia trò chơi. - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận