Tiêu đề Bài 1 Mở đầu về cân bằng hoá học.pdf ✅

2 + Năng lực vận dụng kiến thức, k năng dưới góc độ hóa học: Vận dụng được các yếu tố ảnh hưởng đến cân bằng hóa học, đề xuất cách tăng hiệu suất phản ứng trong trường hợp cụ thể. 3. Phẩm chất - Yêu thích môn học, hình thành phẩm chất, tác phong nghiên cứu khoa học. Lập được kế hoạch hoạt động học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên (GV):  SGK, SGV, SBT.  Tranh ảnh, video thí nghiệm liên quan đến bài học (nếu cần).  Dụng cụ hóa chất để thực hiện các thí nghiệm trong SGK. 2. Đối với học sinh (HS): Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS chơi trò chơi về môn hóa học để khơi gợi, tạo hứng thú học tập. b. Nội dung: chơi trò chơi “đuổi hình bắt chữ” Hình 1: Thuận nghịch (11 chữ cái) Hình 2: Một chiều (8 chữ cái)
3 Hình 3: thạch nhũ(8 chữ cái) Hình 4: Cột đá (5 chữ cái) Hình 5: Cân bằng hóa học(13 chữ cái)