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TRABAJO ASIGNATURA GRADO SECCIÓN BIMESTRE III Matemática ALUMNO FECHA CALIFICACION Día Mes Año RÚBRICA DE EVALUACIÓN: C Criterio Indicador Nivel 1 Exposición La explicación demuestra completo entendimiento de los conceptos matemáticos usados para crear el cuerpo geométrico. 4 La explicación demuestra entendimiento sustancial de los conceptos matemáticos usados para crear el cuerpo geométrico. 3 La explicación demuestra algún entendimiento de los conceptos matemáticos usados para crear el cuerpo geométrico. 2 La explicación demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos matemáticos usados para crear el cuerpo geométrico. 1 2 Creatividad Diseño totalmente original, ningún elemento es una copia exacta de otros. El material usado es original. 4 La mayoría de los elementos de la pelota son únicos. El material usado no es del todo original. 3 Algunos aspectos de la pelota son únicos, pero varios elementos están copiados de otros modelos conocidos. 2 La pelota es una copia de otros modelos conocidos. El material y color usado no es original. 1 3 Acabado Se ve que el diseño y la construcción fueron cuidadosamente planeados. El producto tiene buen acabado, libre de protuberancias, gotas, marcas y/o rupturas. 4 El diseño y la construcción fueron planeados. El producto tiene algunos fallos (protuberancias, gotas, marcas, rupturas), pero éstos no afectan el resultado final. 3 El diseño y la construcción parecen planeados. El producto tiene varios fallos (protuberancias, gotas, marcas, rupturas) que afectan el resultado final. 2 La pelota parece haber sido construida al último minuto. Parece que muy poco diseño o planeación fue hecho. El acabado es deficiente. 1 4 Orden y limpieza El trabajo es presentado de una manera ordenada y pulcra. 4 El trabajo es presentado de una manera ordenada pero con algunas manchas. 3 El trabajo es presentado en una manera ordenada pero con muchas manchas. 2 El trabajo se ve descuidado y desordenado. 1 5 Aporte El estudiante fue un participante activo, escuchando las sugerencias de su compañero y trabajando cooperativamente durante todo el trabajo. 4 El estudiante fue un participante activo, pero tuvo dificultad al escuchar las sugerencias del otro compañero y al trabajar cooperativamente. 3 El estudiante trabajó con su compañero, pero necesito motivación para mantenerse activo 2 El estudiante no pudo trabajar efectivamente con su compañero. 1 _______________________________ Firma del padre o madre de familia (Después de haber recibido la calificación) INDICADOR PESO Diseña una pelota de fútbol en parejas, haciendo uso de nociones de geometría plana y del espacio. 1