Tiêu đề KHBD HÓA HỌC 11 CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP CÁNH DIỀU CHUYÊN ĐỀ 11.3 BÀI 8 CHẾ BIẾN DẦU MỎ.docx ✅

Kế hoạch bài dạy Hóa học 11 Cánh Diều - 1 - CHUYÊN ĐỀ 11.3: ĐẦU MỎ VÀ CHẾ BIẾN DẦU MỎ Bài 8: CHẾ BIẾN DẦU MỎ Môn học/Hoạt động giáo dục: Hóa học; lớp: 11 Thời gian thực hiện: tiết ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. MỤC TIÊU 1) Kiến thức 2) Năng lực a) Năng lực chuyên biệt – Năng lực nhận thức hóa học: (1) Biết khái niệm chế biến dầu mỏ; các giai đoạn chế biến dầu mỏ; các sản phẩm của chế biến dầu mỏ; khái niệm của chỉ số octane và ý nghĩa của nó. – Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: (2) Trình bày được khái niệm chế biến dầu mỏ; các giai đoạn chế biến dầu mỏ. (3) Trình bày được các sản phẩm của chế biến dầu mỏ. (4) Trình bày được khái niệm của chỉ số octane và ý nghĩa của nó. – Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học: (5) Tìm hiểu thêm các ứng dụng của sản phẩm dầu mỏ trong thực tiễn. b) Năng lực chung – Năng lực tự chủ và tự học: (6) Có ý thức tự tìm hiểu bài học trước khi đến lớp. – Năng lực giao tiếp và hợp tác: (7) Hợp tác với các thành viên trong lớp, với giáo viên trong quá trình tìm hiểu kiến thức. – Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: (8) Tự tìm hiểu và tự giải thích những ứng dụng của sản phẩm dầu mỏ trong thực tiễn. 3) Phẩm chất – Trách nhiệm: (9) Nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao đúng tiến độ. – Trung thực: (10) Trung thực trình bày các kết quả thu thập được. – Chăm chỉ: (11) Tích cực trong các nhiệm vụ học tập của cá nhân, của tập thể. – Nhân ái: (12) Chú ý quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập với các thành viên. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên Học sinh Máy tính, mô hình, tranh ảnh. Chuẩn bị bài ở nhà trước khi đến lớp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Kế hoạch bài dạy Hóa học 11 Cánh Diều - 2 - a) Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài học mới. b) Nội dung: HS trả lời mục logo mở đầu trong trang 52 SGK. c) Sản phẩm: HS nêu sự hiểu biết bản thân. d) Tổ chức thực hiện: – GV yêu cầu HS trả lời mục logo mở đầu trong trang 52 SGK. – HS đọc SGK, thảo luận tìm kiếm câu trả lời. – GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trình bày. – GV nhận xét, chốt kiến thức và dẫn dắt vào bài học mới. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a) Mục tiêu: Biết khái niệm chế biến dầu mỏ; các giai đoạn chế biến dầu mỏ; các sản phẩm của chế biến dầu mỏ; khái niệm của chỉ số octane và ý nghĩa của nó. b) Nội dung: HS tìm hiểu SGK, làm việc cá nhân, thảo luận nhóm. c) Sản phẩm: HS trình bày đươc khái niệm chế biến dầu mỏ; các giai đoạn chế biến dầu mỏ; các sản phẩm của chế biến dầu mỏ; khái niệm của chỉ số octane và ý nghĩa của nó. d) Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu Các giai đoạn chế biến dầu mỏ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS đọc trong trang 52-53 SGK, trình bày các giai đoạn. – GV yêu cầu HS trả lời logo hỏi 1, 2, 3. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu Các sản phẩm của quá trình chế biến dầu mỏ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS đọc trong trang 55 SGK, nêu các sản phẩm. – GV yêu cầu HS trả lời logo hỏi 4, 5. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu Chỉ số octane của xăng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS đọc trong trang 56-57 SGK, nêu khái niệm và ý nghĩa. – GV yêu cầu HS trả lời logo vận dụng 1, 2. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức trong bài học. b) Nội dung: HS làm các bài tập trong trang 58 SGK và các bài tập GV giao thêm. c) Sản phẩm: HS trình bày bài làm bằng lời hoặc trình bày trên bảng, trong vở. d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS làm các bài tập trong trang 58 SGK và các bài tập GV giao thêm. – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. – GV thu vở một số HS chấm và đánh giá. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ