Tiêu đề CTST_Bài 1. Thông điệp từ nhiên nhiên (Tùy bút, tản văn).docx ✅

NGỮ VĂN 11 – BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Trường:....................................................... Tổ:.............................................................. Họ và tên giáo viên:……………………… ……………………………………………. TÊN BÀI DẠY: BÀI 1 – THÔNG ĐIỆP TỪ THIÊN NHIÊN Môn học: Ngữ Văn/Lớp: 10 Thời gian thực hiện: ….. tiết A. TỔNG QUAN MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về năng lực chung - Học sinh phát triển: Tư duy phản biện, năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề,…. 2. Về năng lực đặc thù - Học sinh nhận biết và phân tích được sự kết hợp giữa tự sự và trữ tình trong tùy bút, tản văn - Học sinh phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, cảm hứng chủ đạo, thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc; phát hiện được các giá trị văn hóa, triết lí nhân sinh - Học sinh nhận biết và phân tích được một số đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ văn học, tính đa nghĩa của ngôn từ trong tác phẩm văn học - Học sinh giải thích được nghĩa của từ 3. Về kĩ năng - Học sinh viết được một bài thuyết minh có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như: miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận. - Học sinh giới thiệu một tác phẩm nghệ thuật theo lựa chọn cá nhân (tác phẩm văn học, tác phẩm điện ảnh, âm nhạc, hội họa) - Học sinh nắm bắt nội dung thuyết trình và quan điểm của người nói; nêu được nhận xét, đánh giá về nội dung và cách thức thuyết trình; biết đặt câu hỏi về những điểm cần làm rõ 4. Về phẩm chất - Học sinh biết yêu quý và có ý thức giữa gìn vẻ đẹp của thiên nhiên NỘI DUNG BÀI HỌC
NGỮ VĂN 11 – BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Đọc ● Ai đã đặt tên cho dòng sông? (Hoàng Phủ Ngọc Tường) ● Cõi lá (Đỗ Phấn) ● KẾT NỐI CHỦ ĐIỂM: Chiều xuân (Anh Thơ) ● MỞ RỘNG: Trăng sáng trên đầm xen (Chu Tự Thanh) Thực hành Tiếng Việt ● Giải thích nghĩa của từ Viết ● Viết văn bản thuyết minh có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận. Nói và nghe ● Giới thiệu một tác phẩm văn học hoặc một tác phẩm nghệ thuật theo lựa chọn cá nhân Ôn tập ● Ôn tập chủ đề B. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY TIẾT 1. TRI THỨC NGỮ VĂN I. MỤC TIÊU 1. Về năng lực đặc thù ❖ Học sinh nhận biết và phân tích được một số yếu tố của tùy bút và tản văn ❖ Học sinh thảo luận và phân tích được các yếu tố trong văn bản tùy bút và tản văn 2. Về năng lực chung ❖ Học sinh phát triển: Tư duy phản biện, năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề,…. 3. Về phẩm chất: Học sinh biết yêu quý và có ý thức giữa gìn vẻ đẹp của thiên nhiên II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU 1. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập
NGỮ VĂN 11 – BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 2. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TỔ CHỨC THỰC HIỆN SẢN PHẨM 1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – TẠO TÂM THẾ a. Mục tiêu hoạt động: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài học b. Nội dung thực hiện: ❖ GV đặt câu hỏi và HS suy nghĩ trả lời Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập GV đặt câu hỏi: Các em đã từng viết nhật kí chưa? Điều đặc biệt của nhật kí là gì và tác dụng của nó. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Học sinh suy nghĩ và trả lời Bước 3. Báo cáo, thảo luận Học sinh chia sẻ câu trả lời của mình Bước 4. Kết luận, nhận định Giáo viên dẫn dắt vào bài học HS có thể trả lời: - Nhật kí ghi chép lại những suy nghĩ, cảm nhận hay lịch trình sinh hoạt cá nhân. - Tự do bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ mà không khuôn khổ như nhiều thể loại khác. GV gợi dẫn về loại hình kí và hai thể loại tùy bút và tản văn 2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a. Mục tiêu hoạt động: ❖ Học sinh thảo luận và phân tích được các yếu tố trong văn bản tùy bút và tản văn b. Nội dung thực hiện: ❖ Học sinh đọc phần “Tri thức ngữ văn” trong SGK và kết hợp đọc tài liệu bổ trợ giáo viên đưa và thực hành hoàn thiện phiếu học tập Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập Kiến thức trọng tâm