Tiêu đề pai 3 sd 2024.pdf ✅

2023 MODUL AJAR BAB 1 PERTEMUAN 1
FILE LENGKAP BEBAS EDIT WA : 0813-6743-2738 DILARANG MENYALIN, MENGEDIT, MENYEBARKAN FILE TANPA IZIN I. INFORMASI UMUM A. Identitas Sekolah Nama Penyusun : Institusi : SD Tahun Pembuatan : 2023 Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jenjang : SD/MI Kelas : III (Tiga) Reguler Kode : Fase : Fase B Tema : BAB I Asyiknya Belajar Surah Al-'Alaq Materi Pokok : Membaca QS. Al-'Alaq Ayat 1-5 Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 3 x 35 Menit) Kata Kunci : Membaca, menulis, menghafal Al-Qur'an,pesan pokok, dan qalqalah. Capaian Pembelajaran : Pada akhir Fase B, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen akidah peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani. Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan ungkapan- ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT. (sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan. Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep baligh dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf). Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad SAW. hingga diutus menjadi Rasul, berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah. Elemen Al-Qur’an dan Hadis Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan seharihari. Akidah Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani. Akhlak Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan ungkapan-ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT. (sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan. Fikih Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf). Sejarah Peradaban Islam Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul,berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.
FILE LENGKAP BEBAS EDIT WA : 0813-6743-2738 DILARANG MENYALIN, MENGEDIT, MENYEBARKAN FILE TANPA IZIN B. Kompetensi Awal (Prasyarat Pengetahuan/Keterampilan) ❖ Pemahaman Dasar Al-Quran: Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman dasar tentang Al-Quran, termasuk konsep-konsep dasar seperti wahyu, surah, dan ayat. ❖ Bahasa Arab: Peserta didik sebaiknya memiliki pemahaman dasar bahasa Arab untuk memudahkan pemahaman terhadap teks Al-Quran. ❖ Konteks Sejarah Al-'Alaq: Mengetahui konteks sejarah dan latar belakang penurunan surah Al-'Alaq untuk memahami pesan yang terkandung dalam ayat 1-5. ❖ Keterampilan Membaca Arab: Peserta didik perlu memiliki keterampilan membaca teks berbahasa Arab untuk dapat membaca dengan lancar ayat-ayat Al-'Alaq. ❖ Kemampuan Memahami Teks: Mampu memahami makna harfiah dan makna tafsir dari ayat 1-5 Al- 'Alaq. ❖ Kemampuan Meresapi Makna: Peserta didik diharapkan dapat meresapi dan merenungkan makna ayat-ayat Al-Quran, khususnya ayat-ayat dalam surah Al-'Alaq. ❖ Keterampilan Menyusun Pertanyaan: Mampu menyusun pertanyaan yang mendalam terkait dengan ayat-ayat yang dibaca, baik dalam konteks teks maupun aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. ❖ Keterampilan Berbicara: Mampu menyampaikan pemahaman dan refleksi atas ayat-ayat Al-'Alaq secara lisan dengan jelas dan terstruktur. C. Profil Pelajar Pancasila 1. Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa: Pelajar diharapkan dapat menunjukkan sikap ketakwaan dalam membaca ayat-ayat Al-Quran, mengakui keagungan Tuhan, dan menanamkan nilai- nilai spiritualitas dalam proses pembelajaran. Menunjukkan kepatuhan terhadap ajaran agama Islam sebagai landasan moral dalam kehidupan sehari-hari. 2. Bergotong Royong: Mendorong pelajar untuk saling membantu dan berbagi pemahaman dalam memahami ayat-ayat Al-'Alaq. Menumbuhkan semangat kerjasama antarpelajar dalam mencapai pemahaman yang lebih mendalam. 3. Bernalar Kritis: Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam menginterpretasikan dan merenungkan makna ayat-ayat Al-'Alaq. Mendorong pelajar untuk mengajukan pertanyaan- pertanyaan kritis yang dapat memperkaya pemahaman mereka terhadap teks. D. Sarana dan Prasarana (Materi ajar, Alat dan bahan) Materi Pokok ❖ Membaca QS. Al-'Alaq Ayat 1-5 Media : ❖ LCD Projector, Speaker aktif, Note book, CD Pembelajaran interaktif, HP, kamera, kertas karton, spidol, folio bergaris, dan media lain yang relevan. Sumber Belajar Utama atau sumber lain ❖ Al-Qur'an dan terjemahan. Kementerian Agama Republik Indonesia. 2017. ❖ Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 3 Kemendikbud RI tahun 2020. ❖ Aplikasi Qur'an kemenag atau https://quran.kemenag.go.id/sura/95 ❖ Buku Tajwid. Sumber Belajar Lain yang relevan ❖ Tanwīrul Miqbās min Tafsīri Ibni 'Abbās, Dārul Fikri. ❖ Irsyādul Ibād Ilā Sabīlir Rasyād, Maktabah Muhammad bin Ahmad Nabhān. ❖ Folio bergaris dan pena untuk metode Explicit Instruction. ❖ Matching Card (Kartu Pasangan) untuk metode make a match ❖ Tongkat kecil, laptop/ HP, pengeras suara untuk metode Talking Stick. ❖ Kertas post it dan kertas buram/kertas bekas untuk pembe lajaran Information Search dan FGD. E. Target Peserta Didik 1. Peserta didik reguler/tipikal 2. Peserta didik dengan pencapaian tinggi 3. Peserta didik dengan kesulitan belajar F. Jumlah siswa