Tiêu đề 64. Cụm Đô Lương - Yên Thành 3 - Nghệ An [Thi thử Tốt Nghiệp THPT 2025 - Môn Hóa Học].docx ✅

Trang 4/6 – Mã đề 053 A. methyl formate. B. methyl methanoate. C. Methyl propionate. D. methyl acetate. PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 19 đến câu 22. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai. Câu 19: Aspirin (hay acetylsalicylic acid), là một dẫn xuất của salisylic acid được sử dụng để hạ sốt và giảm đau nhẹ đến trung bình do tình trạng đau nhức cơ, răng, cảm lạnh đau đầu và sưng tấy do viêm khớp. Một nhóm học sinh thực hiện tổng hợp Aspirin trong phòng thí nghiệm như sau: Bước 1: Cho 75,0 gam salicylic acid khan và 105,0 ml acetic nhydride (d = 1,08 g/mL) vào bình cầu 250 ml; thêm 4,0 ml sulfuric acid đặc vào và lắc kĩ. Sau đó, khuấy khối phản ứng ở 50 – 60°C trong khoảng 45 phút cho đến khi tan hết phần chất rắn. Bước 2: Dùng nước đá để làm lạnh hỗn hợp phản ứng đến nhiệt độ nhỏ hơn 10°C. Cho hỗn hợp vào cốc lớn, thêm từ từ 750 ml nước cất và khuấy kỹ, aspirin sẽ kết tủa. Lọc lấy sản phẩm bằng phễu lọc Buchner. Bước 3: Hòa tan aspirin thô trong 100 ml ethanol 90°, đun nóng để tan hoàn toàn, sau đó đổ dung dịch này từ từ vào 450 ml nước nóng khoảng 50°C, đun nóng nhẹ cho chất rắn tan hết. Để nguội dung dịch thu được đến nhiệt độ phòng. Aspirin kết tinh dưới dạng tinh thể, lọc và hút hết nước, sây khô ở 50°C. Bước 4: Cân sản phẩm thu được 83,1 gam aspirin. Biết phương trình hóa học điều chế aspirin từ salicylic acid được biểu diễn như sau: a. Phương pháp tách và tinh chế aspirin ở trên là phương pháp kết tinh. b. Aspirin tan trong nước nhiều hơn salicylic acid. c. Hiệu suất của quá trình tổng hợp aspirin ở thí nghiệm trên đạt khoảng 85%. d. Aspirin là hợp chất hữu cơ tạp chức, trong đó có chức ester và chức phenol. Câu 20: Một nhóm học sinh tiến hành mạ đồng (copper) cho một chiếc chìa khóa bằng hợp kim Fe-Zn, quá trình tiến hành được thực hiện như sau: - Cho vào cốc thủy tinh 200 mL dung dịch CuSO 4 1 M. - Nhúng 1 lá đồng vào dung dịch và nối với cực dương của nguồn điện 1 chiều. - Nhúng chìa khóa chìm trong dung dịch và nối với cực âm của nguồn điện. a. Khối lượng dung dịch trong cốc không đổi trong quá trình phản ứng (coi nước bay hơi không đáng kể). b. Nếu không nối chìa khóa với nguồn điện thì trên bề mặt chìa khóa vẫn có lớp kim loại màu đỏ bám vào. c. Chiếc chìa khóa đóng vai trò là anode. d. Màu xanh của dung dịch trong cốc nhạt dần. Câu 21: Một nhóm học sinh tiến hành dự án nấu rượu truyền thống bằng cách lên men tinh bột, nhằm kiểm tra giả thuyết "sau khi thủy phân, lên men, chưng cất sẽ thu được rượu chỉ chứa C 2 H 5 OH và H 2 O”, sau đó đem bán lấy kinh phí góp thực hiện chương trình "Xuân yêu thương". Tinh bột từ gạo nếp sau khi nấu cơm, ủ lên men, thêm nước đủ ngày, sau đó chưng cất thu được rượu 30°. Trong quá trình chưng cất, chất lỏng ban đầu thu được có vị rất nồng, sau đó nhạt dần và cuối cùng có vị chua. a. Do rượu có vị chua nên giả thuyết của nhóm học sinh là sai. b. Từ 20 kg gạo nếp (chứa 48,6% tinh bột) nhóm học sinh chưng cất được 18,4 Lít rượu 30° (biết khối lượng riêng C 2 H 5 OH là 0,8 g/mL, hiệu suất quá trình sản xuất là 80%). c. Tinh bột thuộc loại polysaccharide. d. Để rượu ngon, khi chưng cất ta nên bỏ đi 100 - 200 mL chất lỏng chảy ra đầu tiên.