Tiêu đề Лекция 1 Историческое развитие экскурсионной деятельности в России.pdf ✅

1 Лекция 1 Историческое развитие экскурсионной деятельности в России Экскурсоведение как самостоятельная научная дисциплина существует уже около двух столетий. На первых этапах развития экскурсоведения большее внимание уделялось практической деятельности проведения экскурсий: их подготовке, проведению, организации и содержанию экскурсионного обслуживания и гораздо меньше внимания уделялось экскурсионной теории. Но уже к началу ХХ века в России (и в СССР) сформировалась экскурсионная школа, со своим подходом к экскурсии как к явлению культуры. У истоков становления и развития отечественного экскурсоведения стоят Иван Михайлович Гревс, Николай Павлович Анциферов, Борис Евгеньевич Райков, Николай Александрович Гейнике, Владимир Павлович АнтоновСаратовский и др. Специалисты выделяют следующую периодизацию развития русской туристско-экскурсионной школы: 1 этап: 1860 – 1870 гг. - зарождение отечественной туристско- экскурсионной школы; 2 этап: 1900 – 1917 гг. - становление отечественной туристско- экскурсионной школы; 3 этап: 1917 г. – первая половина 1930-х - «педагогический период» советской туристско-экскурсионной школы; 4 этап: вторая половина 1930-х – вторая половина 1960-х гг. – расцвет туристско-экскурсионной школы СССР; 5 этап: 1970-ый – начало 1980-х гг. - созревание туристско- экскурсионной школы; 6 этап: вторая половина 1980-х гг. - кризис советской туристскоэкскурсионной школы; 7 этап: 1990 г. –2000 гг. - возрождение и обновление российской туристско-экскурсионной школы; 8 этап: 2001 г. – по настоящее время – внедрение инновационных форм и методов в экскурсионную деятельность. Стоит отметить, что специфика экскурсионного дела заключается в том, что изначально оно являлось практическим направлением деятельности. Так, например, начиная с последней четверти XVIII века в России стали проводиться первые школьные экскурсии, позже экскурсии для более

3 Экскурсионная теория рассматривает такие понятия как «сущность экскурсии», «признаки экскурсии», «функции экскурсии», «классификации экскурсии», «показ и рассказ в экскурсии», «экскурсионный метод»; «методология и методика»; «элементы экскурсионной педагогики и логики»; «основы профессионального мастерства экскурсовода» и пр. В экскурсионной теории важное место занимают вопросы, связанные с экскурсионным методом, методологией экскурсионного дела и методикой. Экскурсионная теория включает в себя следующие направления: - моделирование экскурсии; - разработка механизма воздействия экскурсии на сознание человека; - определение критериев качества экскурсий, средств повышения их эффективности; - формулирование теоретических основ экскурсионного дела. Таким образом, экскурсоведение как научная дисциплина, сочетает в себе экскурсионную теорию и экскурсионную деятельность и является неотъемлемой составляющей туристского обслуживания.