Tiêu đề 2. De cuong chi tiet ThS GDTH.docx ✅

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 TẬP ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC (TIỂU HỌC) (Hình thức đào tạo chính quy) NĂM 2022
MỤC LỤC MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 17 TRIẾT HỌC 18 TIẾNG ANH 27 PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC 38 TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC 43 TIẾP CẬN NĂNG LỰC TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN 48 LÍ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI 53 VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG HIỆN ĐẠI 58 CHUẨN GIÁO DỤC VÀ LÍ THUYẾT CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 63 GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỌC TẬP CƠ BẢN Ở TIỂU HỌC 67 GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TIỂU HỌC 72 ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 76 CƠ SỞ TOÁN HỌC CỦA MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC 81 GIÁO DỤC VĂN HOÁ GIAO TIẾP TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 87 DẠY VĂN Ở TIỂU HỌC 93 CƠ SỞ NGÔN NGỮ HỌC CỦA DẠY HỌC TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC 97 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA DẠY TOÁN Ở TIỂU HỌC 103 CƠ SỞ GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM Ở TIỂU HỌC 108 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA GIÁO DỤC CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC 113 GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KĨ NĂNG SỐNG Ở TIỂU HỌC 117 PHÁT TRIỂN TƯ DUY TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC TOÁN 121 PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TIẾP NHẬN VÀ TẠO LẬP VĂN BẢN 126 PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU Ở TIỂU HỌC 131 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC 136 XU HƯỚNG MỚI TRONG GIÁO DỤC CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC 141 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC 145 PHÁT TRIỂN TƯ DUY NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 150 CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1 155 CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2 158 CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU 3 161 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP 164
3 MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
4 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành theo Quyết định số 1580/QĐ-ĐHSPHN2 ngày 15 tháng 8 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2) Tên chương trình: Tiếng Việt: Giáo dục học (Tiểu học) Tiếng Anh: Primary Education Trình độ đào tạo: Thạc sĩ Ngành đào tạo: Giáo dục học; Mã số: 8140101 Tên gọi văn bằng: Thạc sĩ Giáo dục học (Tiểu học) Định hướng đào tạo: Nghiên cứu Thời gian đào tạo: 02 năm Vị trí việc làm: Giáo viên tiểu học, cán bộ quản lí bậc học tiểu học tại nhà trường và các địa phương, giảng viên các trường sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học, cán bộ nghiên cứu giáo dục nói chung và giáo dục tiểu học nói riêng tại các viện, trung tâm nghiên cứu. Khả năng học tập nâng cao trình độ: có thể học lên trình độ tiến sĩ Giáo dục học Thời điểm điều chỉnh CTĐT: Tháng 7/2022 1. Mục tiêu 1.1. Mục tiêu chung Đào tạo thạc sĩ Giáo dục học (Tiểu học) theo định hướng nghiên cứu giúp người học có kiến thức nền tảng và kĩ năng chuyên sâu, khả năng làm việc độc lập và sáng tạo, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề để triển khai hiệu quả hoạt động nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học giáo dục tiểu học. 1.2. Mục tiêu cụ thể Mã Mô tả M1 Bồi dưỡng phẩm chất chính trị, ý thức công dân và đạo đức nghề nghiệp M2 Hình thành nền tảng kiến thức thực tế, kiến thức lý thuyết sâu, rộng và hiện đại liên quan đến lĩnh vực giáo dục tiểu học. M3 Phát triển tư duy phản biện, kỹ năng phân tích, tổng hợp và đánh giá dữ liệu, thông tin một cách khoa học và tiên tiến. M4 Phát triển năng lực nghiên cứu, phát triển và đổi mới trong lĩnh vực giáo dục tiểu học. M5 Phát triển năng lực truyền bá, phổ biến tri thức khoa học thuộc lĩnh vực giáo dục tiểu học. M6 Phát triển năng lực tư vấn, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học liên quan đến lĩnh vực giáo dục tiểu học. M7 Phát triển năng lực quản lý, đánh giá, cải tiến để nâng cao hiệu quả nghiên cứu, giảng dạy