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PLAN DE CENTRO RESIDENCIA ESCOLAR “FEDERICO GARCÍA LORCA” Motril (Granada)
ÍNDICE 1. PROYECTO EDUCATIVO 1.1. Instalaciones, personal y finalidades de la Residencia Escolar .............................................. 5 1.2. Las líneas generales de actuación pedagógica ...................................................................... 7 1.3. Los criterios generales para la elaboración de la programación de actividades de la residencia .................................................................................................................................. 9 1.4. Las actividades relacionadas con la educación en valores para desarrollar y afianzar la madurez personal del alumnado residente mediante la adquisición de hábitos y capacidades que les permitan participar como ciudadanos responsables en los estudios y actividades sociales y culturales, integrando la igualdad de género como un objetivo primordial ................................. 10 1.5. La forma de atención a la diversidad del alumnado residente ..............................................12 1.6. La organización de las actividades de recuperación, refuerzo y apoyo escolar para el alumnado ................................................................................................................................13 1.7. El plan de orientación y acción tutorial ..............................................................................17 1.8. El procedimiento para suscribir compromisos de convivencia con las familias ...................20 1.9. El plan de convivencia a desarrollar para prevenir la aparición de conductas contrarias a las normas de convivencia y facilitar un adecuado clima escolar y de relaciones .............................20 1.10. El plan de formación del personal docente de la residencia ...............................................20 1.10.1 Líneas formativas del plan de formación de educadores y del personal de técnico de integración sociocultural (ptis) ..........................................................................................................................22 1.11. Los criterios para organizar y distribuir el tiempo en la residencia, donde se conjuguen el tiempo dedicado a actividades formativas, de estudio y de ocio, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar ................................................................21 1.12. Los procedimientos de evaluación interna y los indicadores de calidad propios de la residencia ................................................................................................................................24 1.13. Criterios para establecer el agrupamiento del alumnado residente .....................................27 1.14. Procedimiento de revisión del proyecto educativo ............................................................29 2. PLAN DE CONVIVENCIA 2.1. Introducción .....................................................................................................................31 2.2. Características del centro ..................................................................................................31 2.3. Situación actual de la convivencia del centro .....................................................................32 2.4. Objetivos a alcanzar ..........................................................................................................33 2.5. Derechos y deberes para conseguir los objetivos marcados en el plan de convivencia .........35 2.6. Normas de convivencia .....................................................................................................39 2.6.1 De organización 2.6.2 Al levantarse
2.6.3 En el periodo lectivo 2.6.4 En el comedor 2.6.5 En el estudio 2.6.6 En el tiempo de descanso y silencio 2.6.7 Expediente/ficha del alumnado y autorizaciones. Retirada de teléfonos móviles. Revisión de taquillas. 2.7. Órganos que actúan en la gestión de la convivencia ...........................................................41 2.8. Medidas para prevenir, detectar, regular y resolver los conflictos .......................................44 2.9. Faltas de asistencia ...........................................................................................................45 2.10. Actuaciones encaminadas a facilitar la incorporación del alumnado ................................. 46 2.11. Normas de convivencia ...................................................................................................47 2.12. Parte de incidencias.........................................................................................................53 2.12.1 Acumulación de partes 2.13. Actuaciones frente a casos de acoso entre iguales.............................................................54 2.14. Actuaciones encaminadas a facilitar la relación entre las familias y el centro ....................54 2.15. Protocolo de intervención con el alumnado que presente conductas disruptivas continuadas . ..............................................................................................................................................55 2.16. Protocolo para el compromiso de convivencia..................................................................56 2.17. Contrato de compromisos entre las familias y la residencia ..............................................57 2.18. Medidas a adoptar ante conflictos entre el P.A.S 2.19. Memoria del plan de convivencia ....................................................................................58 3. REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO 3.1. Introducción .....................................................................................................................60 3.2. Denominación y titularidad ...............................................................................................60 3.3. Objetivos Generales ..........................................................................................................60 3.4. Aplicación y validez del R.O.F ..........................................................................................62 3.5. Los cauces de participación de los distintos sectores de la comunidad educativa .................62 3.5.3.1 PTISC y Juntas de Actividades 3.6. Los criterios y procedimientos que garanticen el rigor y la transparencia en la toma de decisiones por los distintos órganos de gobierno.......................................................................65 3.7. La organización de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro ...................67 3.7.1 Organización y uso de espacios 3.7.2 Normas para el uso correcto de espacios e instalaciones 3.7.3 Biblioteca de centro 3.7.4 Horario de llamadas por parte de las familias. Horario de recogida en vísperas de festivos y viernes.