Tiêu đề 4201.BPGD- Ứng dụng dạy học STEM theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học mạch kiến thức Vật lý môn KHTN 9.pdf ✅

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN ĐỐNG ĐA TRƯỜNG THCS CÁT LINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG DẠY HỌC STEM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN VẬT LÝ MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 9 Lĩnh vực/môn: Khoa học tự nhiên Cấp học: Trung học cơ sở Tên tác giả: Đơn vị công tác: Chức vụ: Năm học: 2024 - 2025
ỦY BAN NHÂN DÂN TRƯỜNG THCS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG DẠY HỌC STEM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN VẬT LÝ MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 9 Lĩnh vực/môn: Khoa học tự nhiên Cấp học: Trung học cơ sở Tên tác giả: Đơn vị công tác: Chức vụ: NĂM HỌC: 2024 – 2025
MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT I. ĐẶT VẤN ĐỀ.................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài........................................................................................... 1 2. Đối tượng khảo sát, thực nghiệm.................................................................. 2 3. Giới hạn nghiên cứu...................................................................................... 2 4. Mục đích nghiên cứu..................................................................................... 2 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ................................................................................... 4 1. Cơ sở lý luận ................................................................................................. 4 1.1. Khái niệm giáo dục STEM ..................................................................... 4 1.2. Vai trò của giáo dục STEM .................................................................... 6 1.3. Tiêu chí xây dựng bài học STEM ........................................................... 7 1.4. Quy trình xây dựng bài học STEM......................................................... 8 2. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu .............................................................. 10 2.1. Đánh giá tổng quan thực trạng vấn đề ................................................ 10 2.2. Đánh giá thực trạng tại đơn vị............................................................. 11 2.3. Kết quả khảo sát thực trạng tại đơn vị................................................. 12 3. Một số biện pháp được thực hiện để giải quyết vấn đề .............................. 15 4. Hiệu quả đạt được ....................................................................................... 27 III. KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT........................................................... 31 TÀI LIỆU THAM KHẢO................................................................................... 33 PHỤ LỤC............................................................................................................ 34
DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ 1 THCS Trung học Cơ sở 2 HS Học sinh 3 GV Giáo viên 4 NL Năng lực 5 PP Phương pháp 6 TB Trung bình